中职德育课求职面试活动教学探索

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果中职德育课求职面试活动教学探索　　求职面试教学，可以说是中职德育课的实操课程，是帮助学生从学校人变成职业人的关键性一跃，是验收中职教学是否成功的最重要的指标之一。活动教学法，能让学生充分参与到教学过程中去，以活动的方式获取知识、完成实操，有着很好的教学效果。如果能用活动教学的方法，进行求职面试教学，将取得非常好的实效。德育课活动教学在求职面试上的教学目标就是，通过理论学习和实操练习，结合专业特点，让学生掌握求职面试中的面试礼仪、语言表达、沟

2、通交流、自我定位、回答提问、随机应变等方面的技巧，帮助他们在求职面试中展现出最好的自己，最终求职成功。　　一、现状分析　　中职学生年龄不大，心智不够成熟，社会经验也不足，甚至对自己的定位都还不是很确定，但却一毕业就要走上工作岗位，对他们来说，这其实是很大的挑战，十分需要德育老师的帮助。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　但现实是，在中职学校的教材体系中，并没有专

3、门的求职面试方面的教材。各校一般都是以开设选修课或者讲座的方式进行简单的介绍，既课时不足只能走马观花，又缺乏专门的实操训练，多数学生往往听完了也就过去了，在实际的求职面试中，并没发挥多大的作用。这就十分需要德育课老师挑起这个担子，一个方面在日常教学中融入求职面试教学，另一方面，也依托活动，来给学生提供实操模拟的机会，同时结合实操中出现的亮点和问题展开教学，这个效果，就比单纯的课堂教学要好的多，对学生求职面试的实际帮助也要大的多。接下来，笔者就结合我校的具体做法，来阐述我们对求职面试活动教学的探索。　　二、教学探索　　德育课教材体系中，虽然没有专门的求职面试教材，但在《职业

4、道德与法律》这本教材中，涉及到了求职礼仪这一版块。所以，我校在课堂教学中，就从教材中求职礼仪的内容延伸开去，再结合历届“中专职场秀”的活动，围绕师哥师姐们的参赛材料和实例来展开教学。　　1.课堂训练　　在教学中，我们除了从教材中的求职礼仪延伸开去进行技巧讲解，还会把往届师哥师姐们参赛的实际案例拿出来，让学生围绕这些案例从四个方面展开研讨。一是说说如果你是用人单位，你会不会录取师哥师姐，二是寻找师哥师姐的参赛亮点，三是发现他们的遗憾及改善的具体建议，四是思考他们的案例对自己有何启发。经过这样的具体而有针对性的教学，从师哥师姐的身边案例出发，贴合了学生的实际，他们的积极性会被

5、充分地激发出来，也会让他们有很多的感悟和启发，这就为之后的教学和比赛，打下了很好的基础。　　2.随堂模拟课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　虽然比赛是少数人上场，但我们的教学目标是让每个学生都能掌握基本的求职面试技巧，都能进行专门的训练和模拟。所以，除了分析师哥师姐们的案例，每位同学都要给自己准备一段包含自我介绍和个性展示的面试语，同时训练他们如何回答评委的提问

6、。我们会在课堂上进行求职面试的模拟，并将这种模拟作为期中考试的口试内容。这样，每位同学就都能参加实操训练。经过这样的训练，他们的素质会有很大的提高，既为自己将来的求职面试做准备，又能为“中专职场秀”的比赛发掘人才。　　3.校内宣传　　为了营造好的氛围，引起同学们对求职面试技巧的重视，激发同学们参与的热情，为“中专职场秀”的活动进行预热，我们会在比赛前，让负责宣传的同学制作海报，在食堂、公告栏、门厅等位置张贴。同时，所有德育课老师也都将在课堂上进行宣传。在德育组全体教师的通力合作下，通过这样一轮宣传，全校学生都被调动起来了！　　三、实操训练　　1.选拔阶段课题份量和难易程度

7、要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　考虑到一年级学生的专业学习、素養培养和能力锻炼还需要一个过程，“中专职场秀”的参赛选手会从二年级同学中进行选拔，这样选拔出来的选手会展示出比较全面的素质，会起到很好的示范引领作用。而一年级的同学，则重在学习，为第二年自己参与做个铺垫。所以，我们会组织一年级同学进行观摩。　　班级推选。此环节由各班的德