青岛版小学科学三年级上册知识点整理版

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1、青岛版小学科学三年级上册总复习第一单元科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。5、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。6、科学探究六个要素：（1）提出科学问题；（2）进行猜想

2、和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。7.科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。第二单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。4、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜观察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。5

3、、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。6、分类给我们的生活带来方便，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购买的食品。7、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。8、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。9、物体的冷热程度叫做温度。10、温度计是测量物体温度的

4、仪器。11、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。12、测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的量程（最大测量值）。青岛版小学科学三年级上册总复习13、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“℃”来表示。14、温度计的使用方法（使用温度计时应注意什么？）（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。15、热水降温的过程是先快后慢

5、的。相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢。16、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。17、量筒是测量液体体积的工具，一般用“毫升”作单位，用“ml”表示。18、读数时，量筒要水平放置，视线与量筒内液体凹液面相平。19、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，它是进行科学研究的重要方法之一。20、不倒翁不倒的原因是：上轻下重、底部是半球形，上轻下重的物体不容易倒。21、生活中像不倒翁那样不容易倒（上轻下重）的物体有：酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪等等。第三单元水的科学1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做

6、液体。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。2、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。3、自然界中哪里有水？答：大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中。4、地球上水的分布情况：地球上水的总量中，淡水为3%，（海洋和咸水湖中的水）咸水占97%。5、地球上的淡水中，冰占76%，水蒸气点0.037%，河流、湖泊占0.34%，浅表地下水占12%，深层地下水占11%，其他淡水占0.623%。6、人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水。地球上可利用的水资源占地球上总水量的比例非常小，我们要从一点一滴做起，节约用水

7、。7、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。8、一般情况下，在水中上浮的物体有：皮球、气球、泡沫、木块等；在水中下沉的物体有：铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等9、水的浮力在我们生活中的应用：救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。10、下沉的物体也受到了水的浮力。下沉的原因是物体的重力大于浮力。11、改变物体浮沉的方法：（1）改变物体的形状；青岛版小学科学三年级上册总复习（2）给物体附着浮或沉的物体；（3）改变液体。（液体密度越大，对同一物体的浮力越大）12、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体，让沉下去的物体浮起来的道理，把铁牛与大船相连利用

8、水的浮力把铁牛捞上来的。13、“曹冲称象”是运用了船上的大象和石头