pep小学英语六年级上册unit4-a-let's-learn教学设计

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1、六年级上册Unit4《Ihaveapenpal》PartALet’slearn教学设计一、教材分析。六年级上册第四单元“Ihaveapenpal”的第一课时,A部分Let’slearn和doasurvey.本课主要是学习几个表达爱好的动词短语,同时掌握询问他人的爱好并作答。本课在整套PEP版教材中起着承上启下的作用,孩子们已经掌握了一些动词的ing形式,且学了Ilike......句型。所以教学时就可以以旧引新。另外如果本课学扎实了,再学习本单元的后几课时,就简单了。1、基于以上对教材的理解,我制订了以下教学目标:(1)、知识目标:①能够听、说、认读以下句子Whatareyourh

2、obbies?Ilikedancingandsinging并能熟练替换其中的动词短语;②能够听、说、读、写以下动词短语dancing,singing,playingfootball,readingstories,doingkungfu(2)、技能目标:能够询问别人的爱好,表达自己的爱好。(3)、情感态度与价值观目标:通过学习鼓励学生发展广泛的兴趣爱好,并通过活动培养其合作精神和乐于与他人交往的性格。2、教学重难点考虑到学生的已有知识水平及本课的教学目标,我把重难点确定如下:(1)重点:①短语:dancing,singing,playingfootball,readingstorie

3、s,doingkungfu②句型:Whatareyourhobbies?Ilikedancingandsinging.(2)难点:掌握dance这个动词的ing形式,并了解以不发音字母e结尾的动词ing形式的变化规则。3、教具准备:VCD,小球,多媒体课件二、学情分析。学生在五年级已经学习了现在进行时,对动词ing形式的变化规则已有初步的认识,四会单词中的dance,sing,play,read在以前曾经学习过,所以生词的学习不是本课难点;一些学生对句型likedoingsth.的理解和应用可能有困难,在课堂上要多关注边缘生.三、教学过程。Step1Warm-up.1、充分热身。课

4、前教师热情地和学生打招呼问好,Hello,girlsandBoys.Nicetomeetyou.Whatistheweatherliketoday?2、T:Now,whatarewedoing?Having,having,wearehavingEnglishclass.T:Andthereisthenicemusicaroundus.Wearealsolisteningtothemusic.Doyoulikelisteningtothemusic.Ilikelisteningtomusic.Thisismyhobby.Sotodaywewilllearnsomethingabout

5、hobby.揭示课题Unit4IhaveapenpalALet’slearn并板书。3、出示PPT,与学生一起唱chant(whatisyourhobby?),一一呈现五年级下册学过的动词ing形式短语dancing,singing,swimming,running,drawing等,引导学生说:Ilike….(设计意图:因为是陌生的学生,所以我想在热身环节稍微多一点时间,让学生动起来,缓解紧张气氛。《whatisyourhobby?》这首chant放在开始也是为了有效地调动学生的积极性,而且还能让学生复习like+动词ing这一结构,紧接着出示五年级下册学过的单词和短语也是为了让

6、学生更好地练习Ilike…这个句型,为接下来的学习做准备。)Step2:Presentation:1.接着热身部分问学生:DoyouknowYangLiping?Shecandance.Andshelikesdancingverymuch.Herhobbyisdancing.引出dancing.2.用相似的方法教授其他几个词组。3.出示PPT图片,以图文做对比,实现从hobby-hobbies,Whatisyourhobby?-Whatareyourhobbies?的教学。(设计意图:通过现实中的公众人物让学生在真实情境中感知语言hobby,hobbies,What’syourho

7、bby?Whatareyourhobbies?学生应该可以很容易理解hobby这个单词的含义,并且愿意模仿。学生在情境中感知语言,印象会更加深刻。)Step3:Practice1.播放Let’slearn部分的录音,学生跟读,要及时纠正学生的语音和语调。2.通过sharkeyes做单词游戏:Lookcarefullyandsay(设计意图:在正音后做单词游戏目的是再次对新学单词进行巩固,在重复的过程中让学生真正学会、认读五个短语。)3.传球游戏:学生拍手齐问Whata

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