PEP小学英语六年级上册教学设计.doc

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1、Unit6TheStoryOfRain.教学设计（谢家湾小学曹晓文）第一课时教学目标1．能够听、说、读、写ALet'slearn部分的黑体单词：stream，rain，cloud，sun听、说、认读白体单词：vapour。2．能够听、说、认读白体句子：Wheredoestheraincomefrom?3．能够完成Let'sfindout的任务。4．学唱歌曲“LittleWaterDrop"。教学重、难点本课时的教学重点和难点是Let'slearn部分的四会单词：stream，rain，cloud，sun和三会单词

2、vapour。教师要启发学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，逐步达到掌握要求。课前准备教师准备多媒体课件和单词卡片（包括四年级下册第四单元BLet’slearn部分rainy的单词卡片，准备其它景物的单词卡片）。教学过程1．热身(Warm-up)(1)教师放四年级下册第四单元B部分的歌谣录音，学生跟说歌谣并做出相应的动作。(2)教师拿一杯水问学生：Whatisthis？T:Thisisaglassofwater.教师说：“Wedrinkwatereveryday．Weneedwat

3、ereveryday．Whatelseneedswater?”教师出示Let'sstart部分的挂图，引导学生看图回答：Trees／Flower／Animals／Birdsneedwater．Fishneedswater，……too．教师可以启发学生，想出更多动植物、昆虫名称，然后继续问：“Wheredoeswatercomefrom?’引导学生回答：“Itcomesfromrivers，seas，rain，snow…”2．预习(Preview)日常口语练习：师出示图片后What'stheweatherliket

4、oday?It'ssunny／snowy／cloudy／windy／rainy(反复练习后chant)What'stheweatherliketoday?It'ssunny!What'stheweatherliketoday?It'ssnowy!What'stheweatherliketoday?It'scloudy!What'stheweatherliketoday?It'swindy!What'stheweatherliketoday?It'srainy！Doyoulikerainydays?生答。3．新课呈

5、现(Presentation)Let'slearnTodywehavelearnUnit6Thestoryofrain（板书）(1)教师拿出rainy的单词图片，说：Lookatthispicture“Today，we'regoingtotalkaboutrain．板书rain后贴图片。(2)教师提问：Wheredoestheraincomefrom?Raincomesfromthesky，Raincomesfromtheclouds”板书cloud并带读。（贴图片）(3)教师提问：“Wheredoesthecl

6、oudcomefrom?'’引导学生回答：“Itcomesfromthevapour．”板书vapour并带读。（贴图片）(4)教师提问：“Wheredoesthevapourcomefrom?'’引导学生回答：“Itcomesfromthestream．”板书stream并带读。（贴图片）Thesunshinesandthewaterbecomesvapour。板书sun（贴图片）。(3)“快看快猜”游戏A：（借助课件）教师从上到下逐层展示Let'slearn部分的挂图，请学生猜图上的景物。教师指着图中的景物提

7、问：“What'sthis?'’引导学生回答：“It'sthesun／cloud/vapour／rain／lake／grass／stream．”B:猜猜谁没了（出示课件）(4)快速反应教师指着黑板上水循环的简笔画(rain—cloud—vapour—sun—stream)提问，如“Wheredoestheraincomefrom?'’请学生根据图的提示回答：“Cloud．”待学生熟悉新句型后，请一名学生上台说问句，其他学生抢答。(5)学生两人一组，拿出自己的单词卡片。一名学生随意抽出一张卡片，根据卡片上的内容问：

8、“Wheredoesthe…comefrom?'另一名学生从自己的卡片中拿出相应的卡片回答：“Itcomesfrom…”两人轮流提问。Let'sfindout教师问学生：“Whatdowehaveinnature?”启发学生回答：“Rivers／Cloud/Mountains／Forests／Flowers／Animals／Birds／…”课件出示70页图片，教师问：“W