浅谈口诀在高中遗传学计算教学中的运用

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1、浅谈口诀在高中遗传学计算教学中的运用　　口诀具有语言简单、幽默、易记的特点。在高中生物学教学中，对于题型多变、难度较大的有关遗传计算、碱基计算、形式多样的遗传系谱的判断等遗传问题，若能指导学生利用口诀法判断或计算，解题就显得轻松、容易、快捷了。因此，老师要积极引导学生总结带有规律和特点的知识口诀，帮助学生理解并迅速记住遗传基本知识和基本解题方法，从而提高运算能力，就能达到事半功倍的学习效果。　　一、变规律为口诀，巧解遗传学习题　　虽然，高中遗传学试题计算是以基因分离定律和自由组合定律两大遗传知识为基础，但多种遗传类型和复杂遗传关系，是学生计算极易出现差错的地方。在遗传教学中，若能帮助学生

2、记住基因遗传与数量的关系，转变两大遗传规律为一些口诀，方便学生理解掌握，就能大大化解遗传计算解题的难点。　　1.用口诀简记分离定律，巧判遗传比例　　一对相对性状的遗传试验中，其6种杂交形式的遗传图解是解题的基础，熟悉遗传图解，明确基因型、表现型之间的数量关系，并用口诀帮助理解与记忆，就能够显著提高解题的速度。对于一对相对性状的遗传，要提高解题的速度，笔者认为可以从以下遗传图解分析并记住以下三个遗传情况和延伸公式，就能轻松解答分离规律题。　　⑴纯种亲本的杂交后代的基因型及比例。8　　在完全显性下，控制一对相对性状遗传的等位基因为A与a时，一对相对性状的纯种亲本杂交，后代的基因型和表现型均只

3、有一种类型，表示为①AA×aa→Aa，（①口诀为：纯纯一）。　　同类问题如：AA×AA→AA、aa×aa→aa两种的后代基因型和表现型只是一种，AA×Aa→A的后代表现型均也只有一种，也可以如公式①视同之。　　⑵杂种亲本的杂交后代的基因型及比例。　　一对相对性状的杂合子自交，后代的基因型三种（比例为1：2：1）、表现型两种（比例为3：1），表示为②：Aa×Aa→1/4AA、2/4Aa、1/4aa→3/4A：1/4aa，（②口诀为：自交后代121）。　　⑶杂种亲本与稳性亲本的测交后代基因型及比例。　　一对相对性状的杂合子测交，后代的基因型、表现型均为两种（比例为1：1），表示为③：Aa×a

4、a→1/2Aa：1/2aa，（③口诀为：测交后代1：1）。　　⑷延伸公式④：一对等位基因的杂合子连续自交n次的后代，Aa?（1/2）n，AA或aa?1/2×[1-（1/2）n]。（④口诀为：杂合子每代少一半）。　　例1：求一对等位基因（Aa）生物，连续自交n次的后代中Aa占的比例？AA和aa各占的比例？　　例析：由分离定律得：Aa×Aa→1/2Aa，即F1Aa?1/2，F2Aa?1/2×1/2…FnAa?（1/2）n；AA?aa?[1-（1/2）n]×1/2，但若用公式④就能直接得出上述结果。　　答案：（1/2）n[1-（1/2）n]×1/2；[1-（1/2）n]×1/28　　2.用口诀

5、简记自由组合定律，轻松解答遗传规律题　　两对基因AaBb自由组合自交和测交后代的基因型和表现型的典型比例，让学生用口诀巧记，可以直接用于一些计算，这样计算既简便又不易出现差错。　　（1）两对基因AaBb自由组合自交后代的九种基因型及　　比例……⑤　　AaBb自交后代的九种基因型比例?4（AaBb）双杂合?8（2AaBB、2Aabb、2AABb、2aaBb）单杂合子?4（1AABB、1AAbb、1aaBB、1aabb）纯合子?4：2：2：2：2：1：1：1：1（⑤口诀为：两对自交后代纯合1、单杂合2、双杂合4）.　　（2）两对基因AaBb自由组合自交后代的四种表现型及　　比例……⑥　　Aa

6、Bb自交后代的四种表现型比例?9AB双显?3Abb显隐?3aaB隐显?1aabb双隐?9：3：3：1（⑥口诀为：两对自交后代双显9、单显3、双隐1）。　　（3）两对基因AaBb自由组合测交后代的四种基因型及　　比例……⑦　　AaBb测交后代的四种基因型比例?1AaBb双杂合?1Aabb单杂合子?1aaBb单杂合子?1aabb纯合子?1：1：1：1（⑦口诀为：两对测交后代4个1）；　　运用上述典型比例、直接确定杂交后代的基因型、表现型及比例；涉及多对基因遗传时，按“先分后合”8的方法转化为一对相对性状遗传予以解决。　　例2：纯种黄圆和绿皱的豌豆杂交（两对相对性状独立遗传），问⑴F2中重组型

7、性状、亲本型性状，与F1相同的性状各占多少？⑵F2中重组型性状中能稳定遗传占多少？　　例析：⑴应用上述比例⑥，F2重组型（单显）=3/16+3/16=3/8，亲本型（双显与双隐）9/16+1/16?5/8，F1相同=9/16⑵应用上述典型比例⑤⑥，F2重组型性状中纯合子=1/6+1/6=1/3。　　答案：⑴3/85/89/16⑵1/3　　例3：一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫