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1、浅议口诀在英语教学中的运用初中阶段是学习英语的重要阶段，英语教学在很多农村中学一直是一个难题：老师想教好，但是很辛苦；学生想学好，但是很困难，随着学习内容增加，难度增大，出现失去信心，甚至自暴自弃。英语教学屮让学生产生学习兴趣，是老师一直探讨、学习的话题。我在英语教学中，结合出一种有效的方法：“口诀记忆”法，对学生帮助较大。以下谈点初浅的教学心得。一、进行英语教学时所运用门诀教学的实例1.sometime（某时，曾经），sometime（—段时间），sometimes（有时候），sometime
2、s（倍数，次数），记忆口诀，分开是一段，相连是某时，分开s是倍次，相连s是有时。2.巧记名词变复数的规则：①在变f、fe为v加es的变法中，我们可以说“树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮；架子后面窜出一匹狼，就像强盗逃命忙”。巧妙的把leaf、half、self、wife、knife、shelf、wolf、thief和life这几个初中阶段要求变化的单词归纳在一起了。②在以o字母结尾的单词中，加es只有四个，可以说“黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯”，既然爱吃就给他们多吃，加es。（negro、hero、
3、tomato、potato后加es）还可以说“两人两菜”。③有几个不变的，绵羊、鹿、屮国人、H本人。可以说“两人两物”。④还有合成词的复数变法，“两规律只变后，一规律两个变”，即当两个都是规则变法的名词在一起时，就只变后面那个，一个不规则的加一个规则的名词在一起就两个都变。⑤在记忆表“某国人”的名词的单复数是否加“S”时，我们可记住这一句话：中日不变，英法不变，其他“S”加后边。1.基数词变序数词口诀。可以用“基数变序数，th来帮助。8去t,9去e，ve要用f替；以y结尾变ie;若遇几十几，只变
4、个位就可以，1，2,3,特殊记”。2.一些动词。①lie的变化：记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。即：lie—lied—lied—lying（说谎）lie—lay—lain—lying（身尚，位于）lay—laid—laid—laying（产卵，下蛋）②感官动词和使役动词：记忆此项动词，可回纳于“一二三四五”，即：“一感”一feel;“二听”一hear，listento；“三让”一let，make,have；“四看”一see,watch,n
5、otice,lookat；“五帮助”一help这些词宾语补足语要省去不定式符号to,但在被动语态中要还原to,这就是：不定式省略to,请听观感使让助，最好学习不停步，被动语态补上to.1.定冠词。请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山;方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。2.非谓语动词。①动词的不定式（常见的跟不定式作宾语的动词）要想、拒绝、
6、命令（want、refuse、order）需要、努力、学习（need、try、learn）期望、同意、帮助（expect、agree、help）希望、决定、开始（hope、wish、decide、begin、start）②动名词：（常见的跟动名词作宾语的动词）完成、实践、值得忙（finish、practice、beworth、bebusy）继续、习惯、别放弃（keepon、beusedto、giveup）考虑、建议、不禁想（consider、suggest、can’thelp、feellike）
7、喜欢、思念、要介意（enjoy、miss、mind）3.现在分词的变化。①看到有三个单词是以ie结尾的，把ie变成y加ing，“tie,die,lie”，就可以说“死了的人躺在那，还打着领带”！①还有一块：加_ing要双写的常见动词。一个m，两个d和g（swim）、（nod,rid）、（dig,beg）三n，四p,十个t（run，win,begin）、（dip，drop，mop，stop）(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)1.名词性物主
8、代词变形容词性物主代词歌诀：“一变，二留，三加s”，艮Pmy变mine,his,its不用变，her,your,our和their力口s。2.Such和so的用法歌诀：名前such,形副so，多多少少要用so，little属特殊，小用such，少用so.多多少少指名词前有manymuchfewlittle等?~修饰时。3.时间的表达有两种：顺读法和逆读法，其屮逆读法也是学生不易掌握的一个难点，所以我们可以利用口诀：分在前，点在后，past在中间，分用60减，点要加上1，用to来连接、来学习，学生
