分清主次，由景及人（物）

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1、分清主次，由景及人（物）　　【看图提示】　　1.这是什么季节，你是从哪些地方看出来的？　　2.河岸上有什么？你在河里和天空中都看到了什么？它们在做什么？　　3.小女孩在做什么？　　【词句锦囊】　　微风苏醒绚丽柔软舞姿乐趣花香气息暖和　　雪化冰消大地回春春暖花开美不胜收万物复苏　　1.柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿。花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！　　2.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌

2、手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……　　3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　【写话秘笈】　　想前：通过图画上景的变化，人和物的活动，引出“春天来了”。　　想细：按照一定的顺序（从上到下，从河岸到河里），把春天景物的美丽之处写出来。此外，还要写一写小动物及人物的活动，但要注意详略哟。4　　想后：生活在暖意融融的春天里，你会是怎样的一种感受，写出你对春天的热爱。　　河边放“蝴蝶”　　春天来了，小草绿了，桃花开了，柳树姑娘又跳起了草裙舞。看着美丽的景色，我再也坐不住了，就跑到河边放风筝去了。　　河里的鸭子看到我来了，就嘎嘎地叫了起来，好像说：“你这小姑娘，会放风筝吗

3、？”哼，小瞧我了。我一手拿着我的蝴蝶风筝，一手拿着线轴，先快跑了几步，然后一松手，风筝真的飞了起来。瞧，它越飞越高了。飞过的燕子看见了，都在夸我呢！连那太阳都向我露出胜利的微笑了呢！　　看，我的“蝴蝶”多漂亮，它也为春天增添了一份美丽呀！　　作者系河南省鹤壁市山城区耿寺小学二年级学生　　指导教师李云　　快乐的春天　　一只只小燕子从南方飞回来了，叫醒了沉睡一冬的小河。　　河水哗啦啦地流，水中黑溜溜的小蝌蚪，好似一个个音符，在水中跳动，也许正在弹奏一曲美妙的音乐吧。小鸭子在水中悠闲地游来游去，有时还捉弄一下淘气的小鱼呢。　　岸边，是一片绿油油的草地，草地上的野花开了

4、，红的、粉的、紫的，五颜六色，十分鲜艳。那棵垂柳的柳丝长长的，被风吹得东摇西摆，好像在炫耀自己的秀发，又好像在和大家打招呼。　　草地上，一个小女孩儿在开心地放风筝，她手拉着风筝（zheng）线，一边跑，一边喊：“风筝，快飞吧！”4　　望着这春天的美景，太阳公公笑了，笑得那么美，那么甜……　　作者系吉林省四平市伊通满族自治县清泉作文学校二年级学生　　指导教师李清泉　　有声有色的春天　　春天迈着脚步悄悄地来了。你看：柳枝吐出了新叶，在微风中飘拂，好像在向我们招手。桃花开了，淡淡的粉色，散发着阵阵的芳香。河岸上盛开着五颜六色的小花，在小草的陪伴下左右摇晃，像一个个小朋

5、友在跳摇摆舞。最乍眼的是那棵茂盛的大树，叶子绿得鲜亮，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。　　低下头你会发现：鸭子在水中嬉戏，小鱼在水里游来游去，让我出了一身冷汗，它们险些成为鸭子的美食了！抬头仰望天空，你会发现春天的信使――小燕子也唱着歌从南方赶回来了。　　在一个阳光明媚的早晨，我也迫不及待地跑出家门去河边放风筝，我一拽线，大蝴蝶（dié）风筝慢慢地飞上了天，都快碰到太阳公公了，太阳公公连忙笑着说：“不要靠近我，小心我伤着你……”　　看着眼前的一切，我真想说：“春天是美丽的，春天是有声有色的。”　　作者系黑龙江省哈尔滨市东方金字塔潜能培训学校二年级学生　　指导

6、教师木子　　【畅所欲言】　　蒋婷同学：刘艳雨同学的写话题目编得真有意思，其实“蝴蝶”就是“风筝”啊！原来是为了引起大家阅读的兴趣啊！这点值得我学习。4　　赵洋同学：申璐源同学对河中小蝌蚪游动情景的描写十分生动形象，还有对小鸭捉弄小鱼的描写，我觉得很好玩儿。如果是我，我就得写成小鱼被小鸭子吃了，那多惨啊！　　于佳轩同学：郑德瑞同学把河岸上小花、小草描写得太有意思了，都把它们想像成人在跳摇摆舞了。　　木子老师：你们说得太精彩了。我再来补充一下：这3位同学对图画的观察都很仔细，而且能够按照一定的顺序写下来；更让我佩服的是，3位同学能够大胆地展开想像，把画面上静止的景、

7、物、人写活，让画面上的每一个事物都会说话。4