高职形势与政策课教学实效性提升策略研究

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1、高职形势与政策课教学实效性提升策略研究　　【摘要】针对所存在问题，从思想上高度重视、加强师资队伍建设、以人为本创新教学形式、积极开展有针对性的社会实践活动等方面提出提升高职院校形势与政策课教学实效性的策略。　　【关键词】高职形势与政策课教学实效性提升策略　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）03C-0133-02　　形势与政策课是对大学生进行思想政治理论教育的重要内容和途径。然而由于受到诸多客观因素的影响，高职形势与政策课的教学效果一直不甚理想。面对高职形势与政策课教学存在的诸多问题和不

2、足，我们必须认真思考和研究，千方百计提升该课教学实效性。　　一、当前高职形势与政策课教学存在的问题　　（一）对形势与政策课的性质与地位认识不够5　　高职院校的目标是培养高素质技能型人才，学生不仅要具备专业职业技能，也要具有较强的辨析能力，而这种能力往往培养自形势与政策等课程。但当前高职院校对形势与政策课往往重视不够，这主要表现在该课的教学管理上。一是经常合班教学，人数较多，往往是一间教室多达一两百人，甚至三四百人在一起上课。这种教学安排很大程度上影响了教学过程中应有的师生互动，教学效果欠佳。教学质量很难保证。二是有些高职院校没有把

3、形势与政策课真正纳入考核体系，学生听课积极性、主动性不够，课堂考勤情况更是不容乐观。三是课程内容安排缺乏系统性。很多高职院校目前安排的课程专题涉及面不够宽，而且内容安排缺乏系统性，给学生造成一种这门课不够严谨、可有可无的印象，严重影响该课教学质量。要解决上述问题，就必须按照必修课的要求对形势与政策课进行教学管理。　　（二）师资队伍整体力量较为薄弱　　增强师资力量是提升形势与政策课教学实效性的关键。一支政治素质过硬、知识体系全面、教学基本功扎实、结构合理、水平高的教师队伍是提升高职形势与政策课教学实效性的最大保障。目前高职形势与政策

4、课教师发展状况普遍不够稳定。一是教学队伍的准入条件不明确，缺乏硬性规范。二是部分教师是兼职，本身工作量就大，而且首先要保证本职工作的投入，所以实际上能够投入到形势与政策课教学上的精力非常有限，教学水平难有大幅度的提高。另外，高职院校中有不少年轻的辅导员在担任此教学任务，他们由于阅历较浅，对一些重大理论问题也把握不够准确，加上教学经验不足，理论吃不透讲不顺，课堂教学缺乏感染力。三是实际待遇偏低，教学岗位缺乏吸引力和竞争力，使整个形势与政策课教学队伍的思想不够活跃，给教学和教研工作带来了一定的负面影响。　　（三）教学内容挖掘、扩展不够

5、5　　教育部每年都会分上、下半年制定形势与政策课教育教学要点，各高职院校会根据要点及时安排教学内容，但它们往往只是按部就班地抽取教育教学要点，没有从中挖掘、延伸出更多更切合时政特性的专题和内容，使得形势与政策课教学内容稳重有余而灵活不足，学生没有得到足够的、最新的形势与政策信息量。这从一定意义上削减了形势与政策课的时效性、实效性。　　（四）教学形式单调　　部分教师认为形势与政策课教学无非就是完成一项政治任务，这导致其在教学过程中往往是大话多、空话多、套话多，高高在上照本宣科，时政信息量不足，案例少，人情人理的分析少，教学中缺乏透彻

6、的说服力，课堂教学针对性不强，实效性差。虽然绝大部分教师应用了多媒体等教学手段，但因为自身缺乏创新自觉性、主动性，展示的内容往往也是照本宣科或是单纯地放录像、视频，使得现代的教学手段形同摆设，没能真正体现出现代教学手段区别于传统“黑板教学”的价值。　　二、提升高职形势与政策课教学实效性的策略　　（一）思想上高度重视形势与政策课的教学工作　　学院层面应健全机制，加强组织保障，在校党委的领导下建立和完善齐抓共管、职责明确的全方位形势与政策课教育格局。学院应根据实际情况制定符合本校特色的形势与政策课教学实施方案。成立领导小组及形势与政策

7、课教研室，在教研室统一有序组织下开展教研活动。　　（二）加强师资队伍建设5　　要提升形势与政策课的教学实效性，关键是要持续提高教师的理论水平和教学能力。除教师自身的积极努力外，教学团队积极有力的推动不可或缺。比如广西机电职业技术学院一直积极组织教师参加广西教育厅举办的形势与政策课骨干教师培训班和各类时政专题研修班的学习，鼓励一批有潜力的教师攻读思想政治教育方向的研究生，同时又积极引进一批思想政治教育方向的硕士研究生，在短短的五六年时间内就明显提升了形势与政策课教师队伍的学历层次、理论水平和整体教学实力。此外，广西机电职业技术学院还

8、长期坚持形势与政策课教研室集体备课的做法，通过集体备课研讨教学内容。明确教学重点，厘清、攻克教学难点；教学过程中要求任课教师互相交叉听课、评课，还积极组织教师参加、观摩教育厅组织的教学基本功大赛，以此促进教师队伍的教学能力、教学水平的提高。同时该学