由“内”到“外”开辟“减负增效”新途径

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1、由“内”到“外”开辟“减负增效”新途径　　“减负”，是每一人热切盼望的，“增效”是大家梦寐以求的。“减负增效”讲究的是教育有效性，有质量，有效率，即减少“投入”，增大“产出”。追求“减负增效”也就是以人为本，减轻学生过重课业负担，提高效益，全面推行素质教育。我校是一所城镇化发展中的学校，外来入学孩子占到半数以上，如何真正落实“减负增效”是一个亟待探讨和解决的问题。我们在实践中前行，在前行中思考，在思考中提升，力求通过课内外双管齐下，寻求“减负增效”的一些途径和方法。　　一、凸显“三精”，提高教学效益　　

2、（一）精心备课，强化“三关注”　　备课是上好课的前提，因此备课前一定要做足准备，重点强调课前“三关注”。　　1.密切关注学情：用心观察每一个学生，分析班级学生的学习特点，洞悉学生的学习需求，精准捕捉学生的学习难点和疑点。　　2.找准学习起点：理清学生学习的过程，合理把握学生的逻辑起点和现实起点，找准学生的“最佳发展阶段”，贴近学生的“最近发展区域”，把握深浅难易。合理规划帮助学生达成学习目标的路径，从而落实“以学定教，顺学而导”，实现教学理念和课堂结构的根本转变。5　　3.用好多媒体设备：引导组内教师结

3、合具体学情自己制作课件，年级组共享，根据班级实际情况补充调整，做到灵活整合，真正使多媒体为教学所用。　　（二）精心上课，凸显“四落实”　　课堂是教学的主阵地，在课堂上，应牢固树立“以人为本”、“以生为本”的教学理念，强化目标意识、主体意识和训练意识，重点抓好“四落实”。　　1.充分调动学习兴趣。　　兴趣是最好的老师，也是教学成功至关重要的非智力因素。通过创设生动的情境、多样的评价语言、充分的师生互动以及教师的人格魅力等吸引学生的学习兴趣，力争让学生百分百投入课堂，让课堂充满情趣和激情。　　2.凸显双主教

4、学方式。　　进一步确立教师是主导、学生是主体的教学方式。上课做到目中有生，师生共同体验。必须让学生积极参与教学活动，学生在每一堂课要做到“看过来、听进去、说出来、动起来”，多种感官参与课堂，注重学生的实践探索，努力做到会的不教，点在关键处，导在疑难处，做到“不愤不启，不悱不发”。　　3.着力提升自学能力。　　进一步重视学生学习习惯的培养，注重学习方法的指导。围绕学校“聚焦课前预习，追求高效课堂”的总体性教学策略，深入开展研究。落实课前预习，进一步规范、完善各学科、各年级、各课型的预习要求，对预习后的课堂

5、教学实施过程与方法加强研讨，凸显分析、探索、质疑、实践、创造等自主学习能力的锻炼，各学科以点带面，以骨干教师为引领，树立典型，扎实开展实践研究，切实提高学生的自学能力。5　　（三）精心辅导，体现人性化　　我校是城镇化进程中的学校，由于诸多原因，学习困难生较多，因此在辅困工作方面需要注入更多的精力和智慧，使他们树立自信，积极上进，跟上班级大部队向前跨进，这也是一块难啃的“骨头”。辅导学困生我们一贯坚持从补心开始，首先从心理上消除对老师的畏惧，对学习的厌烦，帮助学生端正学习态度，培养学习习惯。同时呵护孩子的

6、自尊，不断地鼓励，细心教导，坚持做到“五不”原则：不抱怨，不讽刺、不挖苦，不抛弃、不放弃，真正用智慧和爱去感化他们。辅困工作通常采取两头抓的方法，在课堂上关注全班每一个同学，更要关注那些学困生，多给他们发言的机会和表现的机会，让他们得到老师的表扬和同学的掌声，品尝成功的喜悦，认识到“我是有用的，我是能干的，我是快乐的”。另外在课后也加强辅导，抓住基础知识和基本技能，切实做好保底工作，循序渐进，让他们获得尽可能的发展。　　二、强化应用，搭建发展平台　　（一）指导课外实践，沟通数学与生活的桥梁　　数学来源于

7、生活又应用于生活，为了让学生体会数学与生活的紧密联系，提高学生的应用意识，教师根据学习的内容布置一些课外小调查，如在学习了利率、利息等知识后在班级开展了“我是理财小专家”活动，让学生到银行去了解相关的利率、利息信息，引导学生把自己的压岁钱存入银行，并根据调查的情况算一算到期后的利息和本金金额，写一份调查小报告。在这样的实践调查活动中，学生的知识得到进一步巩固，能力得到进一步提升，数学的应用价值得到进一步突显。5　　（二）指导数学日记，提高探索应用能力　　数学日记给学生提供了一个让学生用数学语言或自己的语

8、言表达思想方法和情感的机会，它可以让学生走进生活，感悟数学的现实性、应用性，增强学生学习的兴趣，进而提升学生探索应用能力。课堂上的一次深入的探究学习、一次充满智慧的交流、一次超市购物、一道挑战题的成功突破等等都可以成为学生数学日记的鲜活素材。数学日记就像一个万花筒，折射出孩子们的学习轨迹，它作为课堂教学的一种延伸，既可以让教师了解学生知识掌握的情况，了解学生的思维方式，同时给学生提供了自主探究的机会，给学生提供了发表独立见解的阵地，在活动中