greensos半年简报(2011.3~8)

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1、GreenSOS半年简报2011年3月—8月服务中国学生环保社团，呼唤中国青年之绿色使命概述GreenSOS（中国绿色学生组织网）成立于2001年，在各界人士、组织的帮助、支持下步入了她的十岁。十岁伊始，我们为办公室注入了新鲜的血液。网络组的成立促进了GreenSOS在各传媒平台上的活跃，加进了与各组织的联系；财务组的磨合与努力使GreenSOS的财务管理更趋近专业化、组织化，切实地保证机构财务合理化使用。半年中，各项目组秉承着“服务中国学生环保社团，呼唤中国青年之绿色使命”的理念以“培养人”为目的顺利开展。青年月谈项目在成都观鸟会和GGF的支持下成功开展第五期，本期青年月

2、谈项目中共有来自四川12所高校共19名同学参与培训，经过3期培训、1次项目地走访以及网络交流会和总结会顺利毕业17名同学；同期绿色沙龙项目开展第三期，本期绿色沙龙采取GreenSOS主办、高校社团承办的模式共举办了4次，分别走进了四川大学、西南交通大学、西南财经大学、四川外国语成都学院；卧龙三江项目组进行了3次回访，并于5月中旬组织川内14所高校代表赴席草村开展参观交流活动；有机项目在PCD的继续支持下开展第二期，本次共有7所高校近30名志愿者参与，组织开展了三次集中培训。今年暑期，GreenSOS组织了2支暑期实践队分别赴都江堰龙池镇和安县千佛村开展暑期夏令营，为当地的孩

3、子们带去了丰富多彩的暑期活动；卧龙项目组招募5名志愿者进驻席草村开展了为期15天的夏令营并进行了生物多样性调查；有机项目组根据项目安排组织了2支实践队分别前往宜宾珙县和通江大巴山开展暑期实践。值得庆贺的是GreenSOS办公室已经装修完毕，预计于8月底入驻，有了固定的办公地点，相信GreenSOS的发展会更加顺利。1组织建设办公室招募去年12月发布办公室招募公告以后受到广泛关注，经过筛选，今年3月初正式确定行政协调、行政协调助理、网络组、财务组、公共关系岗位志愿者并于四川大学望江校区召开了GreenSOS2011年第一次办公室会议，办公室会议上各新入职的人员明确了各自职责，

4、共同商议了GreenSOS未来一年的发展。网络建设网络组成立以后，联合办公室对GreenSOS现存的网络资源进行了整合：为了更好的使GreenSOS官网发挥作用，在GreenSOS官网上于4月初发布了《GreenSOS网站2011调查问卷》，为网站管理收集意见；为了提供一个更有效的交流平台，解决交流QQ群繁多、管理不便、只见广告的问题，网络组整合现存的各类QQ群，建立GreenSOS环保交流群（74097592），使QQ群交流集中；2011年微博成了网络交流的主流，GreenSOS于新浪、腾讯开通微博，并由专人管理，通过微博让更多人了解GreenSOS、掌握GreenSOS

5、的动态。交流会3月末，GreenSOS于川大举行了入职培训暨新成员见面会，会上各项目组新老成员、办公室成员相互认识，由老志愿者对GreenSOS机构和各个项目2做介绍以及半年安排。同谋者的相聚总是会有撞出火花，各项目的分享为后面的项目执行提供了很多新思路，这次的相聚也促进了GreenSOS志愿者之间的沟通了解。GreenSOS希望通过此类的交流会为各个项目组建立桥梁，相互借鉴经验，也让各项目及其志愿者不再感到各自独立，交流甚少。为了促进GreenSOS项目组间以及项目组与办公室的联系，5月办公室会议中提出完善会议以及管理制度，现订为：1、各项目组需在每个月第一周周四前向办公

6、室上交上月通讯，向办公财务上交上月实际财务支出和本月财务预算；2、每个月上交通讯和财务总结以及预算的该周周日召开GreenSOS常规会议，每个项目组需要至少派一人参与会议（如果遇到法定节假日会议顺延一周）。GreenSOS十年计划GreenSOS成立于2001年，至今已走过了十个年头，各个组织在发展过程中多多少少会遇到些问题，碰到瓶颈。十年是一个契机，我们希望借此十周年之际为GreenSOS的发展“答疑解惑”，为GreenSOS规划未来的发展战略，因此由办公室牵头提出了GreenSOS十年计划，旨在通过十周年庆祝的同时向给位前辈咨询，希望前辈为办公室的发展提供好的建议，也借

7、此明确GreenSOS的发展方向。目前，GreenSOS十年计划正在筹备中，办公室针对此已组织多次网络和见面会议。项目开展青年月谈第五期GreenSOS青年月谈与成都观鸟会和全球绿色资助基金（GGF）合作于2011年3月~6月顺利开展，第五期月谈结合了前几期月谈的经验，着实于“坐而论道，起而行之”的理念，以“促进学员个人成长”为目标，通过培训与项目地实践结合的方式扩大学员的视野并加深学员对NGO、对环境保护的认识。本期青年月谈共有来自四川12所高校共19名同学参与培训，通过安龙村集中培训（整合环境观、环境保护的公众