让学生大胆发言的策略研究

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划让学生大胆发言的策略研究　　浅谈如何让学生敢在课堂上大胆的发言作者：黄燕　　新课程理念中提出语文是人文性和工具性的统一。而作为语文教学的工具性，我觉得最重要的一点就是它是我们和别人交流的必不可少的工具。而新课程的理念也是希望把学生培养成一个较全面的能够适应社会发展的人。而步入社会，和别人交流必不可少，那么如何在教学中培养他们的语言交际能力就成了我们的重要任务。　　其实，在课堂的教学中，我就已经发现，很多同学根本不敢开口说话。有的是因为胆子太小，不敢说；有的是因为

2、自己词穷，无话可说；还有的是自己有话可说，也想说，可是就是没有办法表达出来。因此，怎么样让学生课堂上敢大胆的说是我们一定要面对和深思的问题。下面我浅谈一下我的看法：　　一、创设良好的课堂环境目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一节好的课，师生互动是一个必不可少的评价标准。然而，在课堂教学过程中，学生就是不配合，不发言，还真是令人头疼的事儿。大多数情况下，我们都是埋怨学生

3、、批评学生。殊不知，有时学生有话说而不敢说的原因和我们自身也有一定的关系。要是在课堂上，我们永远都是板着一副脸，没有笑颜，课堂上永远都是安安静静的，那试问哪一个学生敢站起来回答问题呢！所以，有时候我们不妨让课堂气氛轻松一些，创设一个良好的课堂环境，把学生的想要回答问题的欲望调动起来，这样学生才敢开口说话，而且可能说的更好。　　二、要鼓励学生　　我们教师除了要营造良好的课堂氛围之外，还需要鼓励学生回答问题。因为很多学生害怕回答错了被人嘲笑所以干脆不回答。这种消极因素往往使他们“羞而止步”，或者产生自我封闭的心理。针对这一问题，教师应积极鼓励他们大胆回答问题，只有让他们大胆“

4、说话”，才能发现其中的不足之处，才便于“对症下药”，便于激发他们的求知欲望，让他们充分认识回答提问的重要性。而对学生回答出错或意思不完整时，教师要有耐心，不应埋怨或当场嘲笑，更不应该立刻中止，对不愿回答问题的学生也不应简单冠以“自甘落后”或“不可救药”之类的定论，而应课后主动找他们谈话，了解其中原因，使他们认识到“学贵有疑”的道理，强化其竞争意识。　　三、要注重平时的语言积累目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保

5、从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　语文学习是一个日积月累、熏陶渐进的过程，宜采取不断反复的训练安排方式，企图一蹴而就，一劳永逸是不切合学习语文、进行语言文字训练的。正如叶圣陶先生所说：“语文方面有许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成自己的东西。”所以我们应该从平时抓起。　　小课题研究参考题目　　语文　　1、XX年级阅读课阅读形式研究；　　2、语文作业的有效性研究；　　3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究；　　4、提高阅读课效率的研究；　　5、指导学生进行作文修改的研究；　　6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究；　　7、让学生喜欢文言文

6、的研究；　　9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究；　　10、大面积提高学生写作水平的研究；　　11、高效背诵文言文研究；　　13、提高学困生对语文的学习兴趣研究；　　14、培养学生写作兴趣的研究。　　数学　　1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究；　　2、提高数学学困生的学习兴趣研究；　　3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究；　　4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究；　　5、促使学生及时有效订正作业研究；　　6、数学实践活动培养学生数学能力的探究；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行

7、业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　英语：　　1、提高学生英语早读效率的研究；　　2、培养初二学生自主学习英语习惯的研究；　　3、运用听力磁带培养学生语音能力的研究；　　4、使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究；　　5、指导学生进行预习英语的研究；　　6、提高单词听写的合格率研究；　　7、毕业班学生英语学习习惯培养研究；　　8、提高英语学困生英语成绩的研究；　　9、提高学生记忆英语单词的策略研究；　　10、中小学英语教学衔接问题及对策研究