如何让小学生树立自信，大胆发言

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划如何让小学生树立自信，大胆发言　　如何让农村小学生大胆发言　　摘要：让农村小学生在课堂上大胆发言，让学生争当主角，教师当好有特色的配角，会使学生充分地表现自己，展示自己。　　关键词：小学生；大胆发言；和谐课堂　　随着新课程改革的不断深入，教学观念有了根本性的改变，课堂教学也由封闭式走向开放式，教师的角色也由知识的传授者、指挥者变成知识的组织者、指导者和参与者。新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给农村学校带来了诸多挑战。　　一、农

2、村小学生不敢大胆发言的心理类型　　1.害羞型　　有的学(来自:写论文网:如何让小学生树立自信，大胆发言)生天性胆怯、害羞，不敢当着同学和教师的面回答问题，而且还害怕对教师的问题回答不上来献了丑，伤了自己的自尊心，故课堂上这类学生表现情绪低，不敢回答问题。　　2.对抗型　　有的学生心理上不喜欢教师上课，跟教师对着干，这类学生对教师的问题要么知而不答，懒于应对，要么故意答错，引发课堂混乱，从中取乐。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障

3、停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3.等待型　　有的学生对教师的问题不屑一顾，只等待其他同学的回答，自己不愿出风头，懒于回答。　　二、农村小学学生不敢大胆发言的原因分析　　1.地域原因　　有的学校处在偏远农村，交通不便，信息闭塞，不开放，学生的认知接触面窄，平时缺乏必要的交流。这就造成：学生性格内向，胆小怕事，缺乏面对众人发言的勇气和自信心。　　2.教师传统教学观念的影响　　教师还没改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。这一传统的教学观念造成了学生机械地接受知识，根本不用考虑回答什么问题

4、。　　如何鼓励学生上课大胆发言　　我觉得应从以下几方面着手：　　其一、关爱学生在心理上给予支持。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　平时我们在教育中，教师首先要关注学生，，这样才会使教育产生效能。不爱发言、性格内向的学生的存在，其中一个原因就是缺少关爱。一旦得到教师的点滴关怀、温暖，他们就会倍感亲切，缺少关爱。另外往往有些学生都有一些心理负担，所

5、以教师应多关注他们的心理，在课外多给予他们心理上的支持与帮助。可以多和他们谈心，让他们知道老师有多么爱他们，老师希望他们他们也和其他的孩子一样更多地参与课堂中的讨论、探究与其他活动，增强他们的信心。在课上多提问他们，多鼓励他们，平时多创造他们和同学交流的机会，只有这样长期坚持，我想他们会在老师的与同学的信任和支持中不断提高自己的发言水平的。　　针对学生胆子小的特点，教师可以利用班队会实间给他们讲一些英雄模范的先进事迹。例如，武松打虎、八路打鬼子、警察捉小偷的故事等。孩子们是很仰慕英雄的，愿意向他们学习。教师还可以适当地向学生提出学习英雄们勇敢无畏的

6、精神，要首先落实到敢于发言上。只要教师有计划地这样坚持做下去，学生就能变得勇于发言。　　其二、创设一定的问题情境，让学生发现有问题可提。　　教师应深入钻研教材，特别是重难点的地方，应创能促使学生自主发现问题，提出问题的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，还要多给学生一点生疑思考的空间。爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”所以教师要为学生制造这种机会。可以利用精致的课件和精美的导言唤起学生的学习的兴趣。还可以和盘托出一节课要解决的实际问题，使学生了解本节的学习目　　标，诱导学生以一种主人翁的状态参与学习过程，让学生做中生问、调动学生学

7、习的主动性。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师可以设计有导向性质问题，引导学生把问题看成学习的动力。对小学生进行问题意识的培养，能够使学生敢于发表自己的见解，敢于质疑问难，追根问底，敢于标新立异，从被动接受到主动提问，使课堂不再是教师一个人的独角戏，而是张扬个性，创新学习的乐园。　　其三、交给方法，帮助学生学会发言。　　作为教师不仅要为学生

8、创设一定的问题情境，还要教会一定的方法。平时有些学生想发言，可是得不到要领，不是没有头绪就是废话这是学生在教师不段引导下还