根据材料的外部联系或表面形式,采取简单重复的方式进行的识记,称为

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据材料的外部联系或表面形式,采取简单重复的方式进行的识记,称为　　XX年在职教育硕士联考心理学模拟试题及答案(一)　　一、单项选择题(每小题1分，共10分)　　1、构造心理学的创始人()把意识分为感觉、意象和感情。　　A．詹姆士B．冯特C．华生D．马斯洛　　2、听觉中枢位于()　　A．枕叶B．顶叶C．颞叶D．额叶　　3、在心理学研究中，按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法，这叫()。　　A．

2、观察法B．测验法C．实验法D．个案研究法　　4、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了()。　　A．前摄抑制B．倒摄抑制C．消退抑制D．分化抑制　　5、人的大脑能全面而细致地考虑问题，这是指思维的()　　A．广阔性B．批判性C．深刻性D．敏捷性　　6、眼望天上的白云自然而然想象成为草原上的羊群，这是()　　A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．创造想象目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定

3、安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7、学生临考时的怯场属于()　　A．心境B．理智感C．应激D．激情　　8、教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在()分钟以上。　　A．10分钟B．20分钟C．45分钟D．30分钟　　9、下列不属于加德纳提出的多元智力的选项是：()　　A、音乐智力B、人际智力C、美术智力D、空间智力　　10、主要用来了解人们的需要和成就动机的是()　　A．评定法B．墨渍测验C．问卷法D．主题统觉测验　　二、填空题(每小题1分，共5分)　　1、环境和________在人的心理发展中起决定作用。　　2、叶克斯—道得生定律表明____

4、_____与激奋水平的关系。　　3、分类心须确定_______或标准，否则就会出现逻辑错误。。　　4、意志行动最重要的特征是__________。　　5、离差智商反应一个人在同龄人中智力所处的位置，其依据是每个年龄组人群总体是智力水平呈_________分布。　　三、名词解释(每小题2分，共10分)　　1、泛化　　2、诱因　　3、超限抑制目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素

5、质的培训计划　　4、知觉定势　　5、心理发展　　四、简答题(每小题5分，共30分)　　1、简述经典性条件反射的形成。　　2、简述情绪、情感的两极性及表现。　　3、简述注意的功能。　　4、简述常用的比较方式。　　5、简述华生在儿童教育方面的主张。　　6．简述智力技能及其特征。　　五、论述题(每小题15分，共45分)　　1．联系实际谈谈性格与气质区别。　　2．知觉的理解性及影响因素是什么？在教学中如何利用？　　3．分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。　　一、单项选择题(每小题1分，共10分)　　1.B2.　　二、填空题(每小题1分，共5分)　　1

6、.教育2.作业效率3.方向4.克服困难5.正态　　三、名词解释(每小题2分，共10分)　　1、泛化：巴甫洛夫认为任何一个刺激物一旦成为条件刺激物后，在初期不仅本身能引目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　起条件反射，就是和它相近似的刺激物初次作用时，也会产生条件反射，这种现象称为泛化。　　2、诱因；心理学家把凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激。　　3、

7、超限抑制：当刺激过强、过多、或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。　　4、知觉定势：即先前知觉活动所形成的心理准备状态影响人的当前知觉。　　5、心理发展：广义的心理发展指个体或种系的心理发展和变化过程。狭义的心理发展则指个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理发生发展的历史。　　四、间答题(每小题5分，共30分)　　1、简述经典性条件反射的形成。　　答：(1)经典性条件反射是指一个原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次反复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。　　(2)形成的基本条件就

8、是无条件刺激物与中性刺激物在时间上反复