中班教案好玩的易拉罐

中班教案好玩的易拉罐

ID:3024704

大小:29.00 KB

页数:9页

时间:2017-11-19

中班教案好玩的易拉罐_第1页
中班教案好玩的易拉罐_第2页
中班教案好玩的易拉罐_第3页
中班教案好玩的易拉罐_第4页
中班教案好玩的易拉罐_第5页
资源描述:

《中班教案好玩的易拉罐》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、中班教案好玩的易拉罐《好玩的易拉罐》寿光市圣城街道春蕾幼儿园刘爱娥活动目标:1、通过玩易拉罐,培养幼儿的探索兴趣。2、在活动中激发幼儿探索易拉罐不同玩法的欲望。3、玩耍中锻炼幼儿的平衡、跳跃等能力。活动重点:探索易拉罐不同玩法。活动准备:空易拉罐、装有沙子易拉罐若干;放入小石头、铁钉、植物种子的易拉罐若干;高跷、布袋、沙包、平衡木、废旧报纸等。活动过程:1、播放音乐《锉冰进行曲》,幼儿跟随老师做动作进入活动室。师:小朋友看,这里有一个装满东西的口袋,会是什么呢?幼:……师:哦,原来是易拉罐啊!那它有什么用处啊?幼:……师:它给我们的生活带来了什么好处?幼

2、:……师:废弃的易拉罐可以用来干什么呢?幼:……2、自由玩易拉罐,并展示自己的玩法。师:废弃的易拉罐除了可以卖钱,还可以成为小朋友玩耍的好伙伴,现在我们每人拿一个易拉罐,看看你们是怎样和它做游戏的。师:小朋友快快来,我们看看这个小朋友是怎么玩的,你也来玩一下吧!3、结合故事《小马过河》玩易拉罐。师:一个小小的易拉罐在小朋友的手里就能玩出这么多的花样,你们真的好棒!不过,老师也知道你们也是一群非常有爱心的好孩子,是吗?这不,小马要驮粮食,可粮食太多了,它自己实在驮不了,希望小朋友来帮忙,你们愿意帮助它吗?那我们现在出发吧!路线:幼儿用沙包击倒站立的易拉罐出

3、发——脚踩高跷过平地——头顶易拉罐过独木桥——将高高挂起的易拉罐取下装进口袋——背起口袋过河——过河后用准备好的易拉罐垒起城堡,并把口袋放到城堡里结束。4、游戏结束教师和幼儿坐在用易拉罐做的位子上听着音乐做放松运动,休息片刻。5、播放音乐,幼儿拿着易拉罐进行伴奏或舞蹈。并说一说听了用易拉罐伴奏的音乐想到了什么?6、和幼儿制作风铃,并拿着串好的易拉罐风铃和老师走出活动室。7、活动延伸:在区域活动中和孩子一起探索易拉罐或其它物品的不同玩法。周二下午活动一:户外活动——好玩的易拉罐活动目标1、积极探索并尝试易拉罐的多种玩法,能与同伴分享交流自己的玩法。2、大胆

4、尝试,具有克服困难的勇气与毅力。活动准备:易拉罐若干活动过程一、准备活动1、教师带领幼儿做热身运动:上肢运动,下肢运动、屈伸运动等。2、引导幼儿探索易拉罐玩法。师:小朋友们,下午好,看这是什么,对,我们平常做早操时用的易拉罐,它还会有其他的一些玩法,你还可以怎么玩呢?看谁的玩法最多。二、基本部分1、幼儿自由尝试易拉罐的玩法。教师分发易拉罐,幼儿自由尝试,鼓励幼儿想出多种玩法,教师观察幼儿游戏情况。2、探索出几种较好的玩法,大家共同尝试。师:刚才呀,我看见XX的玩法还不错,来,我们一起来试一试。3、幼儿与同伴交流自己的玩法。师:你的玩法是什么?与你的小伙伴

5、们分享一下吧!4、教师总结幼儿的玩法师:刚才我看到你们都想出了各种各样的玩法:抛接易拉罐;用手中的易拉罐区滚击前面的易拉罐,看谁击中的易拉罐多;将易拉罐摆成梅花桩,尝试在罐上走;将易拉罐放在手心里,两手侧平举做成飞机的样子在场地四周走或跑;易拉罐接力跑;头顶易拉罐走、、、、、5、游戏:滚击易拉罐游戏规则:教师将男女幼儿分为两组,一组游戏,另一组加油观看。在前面的一条线上放置易拉罐,幼儿站在后面的线上用手中的易拉罐滚击前面的易拉罐,看谁能击中,击中后教师给以鼓励。然后交换另一组进行。6、幼儿再次玩易拉罐,体验玩耍的乐趣。三、活动结束教师带领幼儿做放松活动,

6、拍拍腿,揉揉肩。师:今天的易拉罐好玩吗?我们一起把它们送回家,下次再和它们做游戏吧!活动二:手指游戏——小老鼠,上灯台小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。喵喵喵,猫来了,叽里咕噜,滚下——来。幼儿园大班创新游戏教案:奇妙的易拉罐《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的,人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料,对于幼儿来说,易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩,时时吸引着孩子们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动内容的选择生活,深受幼儿的喜欢

7、,运用易拉罐贯穿始终,引导幼儿不断去想像、思维、探索、操作,不断提高幼儿的各种能力。大班幼儿已有了一定的思维能力,想像力非常发达,动手的欲望强烈,对很多事物有着好奇心,乐于动脑探索事物。所以,本活动符合幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活,满足幼儿的探索欲望,使幼儿能力得到不同程度的发展。下面是我们的具体思路和设计意图:1、“易拉罐”导入——激发幼儿产生兴趣。2、故事插入——感知易拉罐的奇妙。3、互动交流——发展想像。4、创意玩“易拉罐”——发散幼儿思维。活动的开始用实物引起幼儿的兴趣——引发想像,故事的引入——了解发现,互动交流——展开想像,自由玩耍——动手

8、操作——寻找秘密。活动环环紧扣,步步深入,使幼儿的各种能力不断提高,活动中以幼儿

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。