户外自主游戏材料(共8篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划户外自主游戏材料(共8篇)　　户外自主游戏指导策略　　【摘要】自主游戏即幼儿本体性游戏，是幼儿自发自主的活动，是幼儿最喜欢的活动。它虽没有发展的特定指向，却凝聚着发展的全部趋势。在幼儿园户外活动中，经常参加这类活动，有助于幼儿的身心、体能健康和个性的和谐的发展。因此，幼儿园必须给予幼儿以充分开展这类游戏的机会。在我们的实际教学中，有些问题有待探索、研究，年龄特点没把握，情景创设不关注，器材单调划一等问题，使得幼儿园的户外活动看似热闹，实则能力发

2、展不多的现象，文章从多样化的活动形式让幼儿爱上玩；多角度的情绪调动让幼儿创造玩；多维度的运动保障让幼儿尽情玩这三方面来阐述自主游戏中教师指导策略重要性。　　【关键词】自主游戏户外活动探究策略　　【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】2095--0187-01　　一、多样化的游戏形式让幼儿爱上玩目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.调整游戏

3、形式。幼儿年龄小，喜欢形式多样的活动方式。我们为此展开了《以游戏活动促进幼儿自主发展》的小课题探究活动，下面以球类游戏为主展开系列活动研究。如：游戏活动开始，老师将幼儿带到相应场地后提出如下要求：先自由玩，再结伴玩。一定的时间后，教师集合全体幼儿进行集体球类游戏：赶球、背对背运球、跨下运球等。又如教师组织活动时则将幼儿带进事先预设好的场景后，请幼儿利用手上的球，好好与场地上的器械互动起来。有滚球区、弹球区、掷球区、踢球区…当听到小铃声，请互相交换区域进行游戏、玩耍。两种方式组织的游戏都比较新颖，幼儿也十分喜欢，相对来说，后一款游戏的的组织形式更让孩子们自

4、主、自由。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.拓展器材内容。为了丰富幼儿的健康游戏活动，原有的一些固定的大型活动器械和小型的运动器械对幼儿来说，天天相见，经常徒手游玩，玩不出新的花样来。如何利用现有的材料调动幼儿的兴趣，在玩中更喜欢游戏。在活动中我们添置并收集了大量的纸管、易拉罐、布料、软泡沫板等，一筐筐的盛装并放置在相应器械区，方便孩子们自主取用

5、。如：在组织户外建构活动时：教师对幼儿说：“今天天气好，老师带大家去操场进行大型的建构活动，我们以“纸砖块”、“纸管”和“易拉罐”为主要材料，请大家利用操场上你想利用的任何器械、材料，进行?我们的家园?建构。”到了操场，将班级幼儿自主分成四个小组，让各组推选出一名小组长，由小组长自主带小组成员选择相应的活动区域进行建构活动。不一会儿，各个小组有不同的表现，有利用倒扣的萝筐上进行纸管建筑的；有利用轮胎、木板辅助的，有直接用纸管与易拉罐不同组合的；有借助小型滑梯的进行扩展的；一组一组都是不同的家园造型。正应了那句：给孩子一个自主的平台，孩子就会给你造出精彩。

6、　　从自发到自主　　——开展自主游戏“赶小猪”案例分析　　一、背景　　游戏是幼儿园教育的基本活动形式。但什么样的游戏是自主性游戏？在游戏的过程中幼儿的自主性如何体现？在游戏中又要如何实现对幼儿自主性的培养？这些都是值得深入思考的问题。正如《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。在日常工作实践中，有目的、有计划常常作为必要形式而被凸显，即使是教师“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，这样的游戏仍然不免会成为游戏化教学。　　民间体育游戏对于幼儿之

7、所以魅力无穷，就是因为幼儿的自主性可以在游戏中得到充分体现和发挥。在“赶小猪”游戏中幼儿所表现出的自主性这种内部活动的动机和需要，在主客体相互作用中，在外界环境影响下，逐步发展。　　二、活动过程与分析。　　1、“这小猪怎么不听我使换”——自发玩耍，积极主动目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第一次玩“赶小猪”游戏，孩子们充满了好奇，迫不及待地拿起竹竿就

8、试了起来。他们手握两尺长的竹竿在装了水的矿泉水瓶简易地隔离出的一条不到两米宽的路