苏教版六年级下册语文第四单元教案

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1、学习内容夜晚的实验课时三课时总课时学习目标知识：1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听

2、”等词的意思及其所带引号的用法。情感：通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。重点感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。难点感受并学习科学家细心观察、

3、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。学习准备多媒体课件教学设计二次设计导学过程第一课时一、情景导入：鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，鸟儿在天空有自由飞翔的本领，人类就模仿鸟儿的结构制造飞机。这就是仿生学的例子。今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。板书课题：夜晚的实验(读题)看了课题，你想知道什么?有什么疑问吗？二、预习指导1．自由读课文，要求：(1)画出生字，读准字旨，读顺课文。(2)借助字典并联系下文自学生字词。2．检查自学情况。3．通读课文，回

4、答揭题时提出的前两个问题。(板书：蝙蝠斯帕拉捷)4．指导分段默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？第—段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。第二段(第2—6自然段)：写经过多次实验，终于揭开蝙蝠出行的秘密。第三段(第7—9自然段)：写斯帕拉捷的实验导学过程教学设计二次设计引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。三、指导书写第二课时一、温故互查喉咙蝙蝠瞎子薄膜障碍堵住揭开判断矿藏领域二、设问导读学习课文第一自然段：1、斯帕拉捷为什么想到做这个实验？2、为什么斯帕拉捷对蝙蝠感兴趣？我想散步的人不会是他一个人

5、吧？3、可能我还有一个疑问希望大家帮助解答：我想街道上、树上栖息的动物会不少，可是他为什么对蝙蝠这么感兴趣呢？学习课文二-六自然段：整体把握，梳理线索。首先请同学们自己读课文，根据学案上表格的要求边读边思考。做到不动笔墨不读书，先在书上做上记号，再尝试着填表。学习七-九自然段。斯帕拉捷的实验为后来的研究者打开了一扇门。看看人们都有了哪些收获？三、拓展创新1、 能不能用图形的方式向大家介绍一下蝙蝠的工作原理。2、大家还知道哪些仿生学的事例？四、完成练习课后有这样一个习题，让我们也来探究一下好吗？（出示课后练第4题：读一读，说说下面句子中

6、引号的用法。）　（1）那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是导学过程教学设计二次设计“瞎子”呀。（2）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？五、课下作业:复述课文。1、能不能按照上节课所填写的图表说一说斯帕拉捷实验的过程。2、小组合作，练说。3、班级展示。板书设计夜晚的实验仔细观察善于思考大胆实验教学反思学习内容海洋-21世纪的希望课时二课时总课时学习目标知识：学会生字、新词，理解生词，会用“由于”造句。能力:正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用情感

7、：借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。重点通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？”难点通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。学习准备　搜集有关人类开发、利用海洋的资料教学设计二次设计导学过程第一课时一、导入新课，激发兴趣：　1、导入：你亲眼见过海洋，了解海洋吗？海洋与我们人类有哪些密切的关系？　2、板书课题，读题：海洋——21世纪的希望　3、质疑：为什么说海洋是人类“21世纪的希望”？二、预习要求　1、生自读课文，要求：读通顺、读正

8、确，理解生词　2、学习生词：（1）读准字音（2）识记生字（3）理解词义：回眸敬畏　匮乏　慷慨低廉　威胁　望洋兴叹　3、分自然段读课文（要求：正确、流利）　4、指导分段：　　全文可分几部分？哪部分写海洋是21世纪的希望？三、设问导读　学习第一段：　1、找出这一段中的中心句：　2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的？（读一读，画出有关语句）　3、交流：　（1）“海洋给人类提供了……食盐。”说说对这句话的理解（热爱海洋）　（2）“但是，海洋发起脾气来，……给人类导学过程教学设计二次设计带来可怕的灾难。”说说你对这句话的理解（敬畏海洋）

9、　4、师生接读第一段：生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹”的理解。四、作业：　1、完成描红本　2、读课文：思考习题5　3、抄写词语第二课时一、温故互查（读词语）回眸敬畏　匮乏　慷慨低廉　威胁　望洋兴叹　二、设问导读　1、学