花样跳绳教学教案

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时间:2018-12-27

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1、花样跳绳教学授课教案(一)  教材  单人向前(后)摇绳编花跳游戏:曲棍球  成员  花样跳绳小组 教者  张鹏飞 课型  新授  教  学  目  标  1、积极主动地参与向前(后)摇绳编花跳的动作方法。  2、发展协调、灵敏素质,增强动作的准确性及节奏感,提高判断能力。3、培养自尊、自信和创新意识,弘扬同伴之间合作友爱精神。  教学重点  向前(后)摇绳两臂交叉的时机  教学难点  手脚协调配合  教学程序  教学内容  教师活动  学生活动  练习  次数  时间        身        心        准        备     一、上课常规             

2、    二、队列队形练习        三、绳操     四、诱导练习  自由跳短绳  1、集合整队,报上课人数,教师问好,考勤。  2、宣布本单元教学计划。  3、报告本课教学目标,简述教学过程、内容及要求。  1、分小组进行练习。  2、一分钟换一次训练内容。     放音乐,教师领做     组织学生进行跳短绳练习。  组织方法:  **********************  **********************  **********************  **********************    ▲  教学要求:  认真听讲、明确目标、队列整齐、听从指

3、挥、主动参与、共同创新。    组织:  ▲     教学要求:  动作协调,到位;舒展大方,节奏感强。                                            4*8                          11                       一、学习短绳向前(后)摇绳编花跳           (一)向前摇绳编花跳  组织学生到活动区域     学生自由结伴,在教师引导下各自创想跳绳动作。     1、教师展示向前(后)编花跳的动作。  组织方法:  ****  ****  ****  ****  ****  **▲**  ***

4、*  ****        1、认真观察教师示范、反复实践。重点看教师示范时两臂交叉的时机。                       13           /  教学程序  教学内容  教师活动  学生活动  练习  次数  时间  寓              教              于              乐        (二)向后摇绳编花跳                             二、游戏:  曲棍球        2、组织学生观看示意图     3、采用游戏竞赛法集体进行练习。  4、向同伴展示学会的跳绳动作     鼓励,提倡跳法多种多样

5、。              讲解游戏的方法、规则及注意事项并放音乐指挥学生游戏。提示安全的重要性.  2、根据动作示意图进行模仿练习。  3、相互鼓励,提高学习积极性。  4、勇敢向同伴展示学会的跳绳动作。  教学要求:  动作协调、掌握时机,发挥创造性和表现力,相互帮助,共同进取。    组织:     教学要求:  在曲棍球游戏教学中,强调只能拨、推运球前进,不能打击。一则没有射门的动作,二则不安全。        15                                                                           10     

6、/     12     恢     复     调     节  一、放松舞《爱我中华》  二、教师小结三、布置作业  四、下课  1、带领学生听音乐做动作。  2、小结本课情况,交待作业内容。  3、同学生一起收放器材  组织:四列横队  1、听音乐随老师做动作。  2、认真听讲,明确作业。     3、收放器材。              3  生理负荷预计  脉搏课的平均心138次/分,运动指数1.7,练习密度35%              场     地     器     材     每人一根绳     录音机一台     示意图一副     棍、球各20--40  花样跳

7、绳教学授课教案(二)  教材  双人向前(后)跳摇绳花样跳游戏:小吊车  成员  花样跳绳小组 教者  张鹏飞  课型  新授  教  学  目  标  1、学习双人向前(后)跳摇绳花样跳,调动学生积极主动参与跳绳的动作方法和技能。  2、发展下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官的机能及协调性。  3、培养学生勇敢、果断、团队意识及协作的优良品质。  教学重点  单脚跑跳依次过绳走  教学难点  手脚的协调配合  教学程序  教学内容  

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