多媒体课件在英语教学中的运用

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1、多媒体课件在英语教学中的应用（南京教育信息网）【内容提要】２１世纪的现代信息技术越来越多地涌入教育教学领域。多媒体英语课件以其直观教学给课堂教学注入了一股新鲜血液。在这篇文章中主要谈论了一多媒体课件在外语教学中的地位和作用。二多媒体在英语教学中的应用。1创设意境，激发学生的学习兴趣。2优化教学内容，突出教学重点和难点。3突破语言表达关。而多媒体课件运用中存在的一些问题。1教学内容方面。容易忽略了对语音和语法的设计。2过份追求声像效果，淡化了学生对教学内容的掌握。总之，在教学手段和教学模式中，教学设计的关键是教师。教师把握好了设计，就会更加充分的发挥其优化作用而淡化存在的问题，让多媒体更

2、好的为英语教学服务。【关键字】现代信息技术多媒体课件教师英语教学 当今社会，现代信息技术越来越多地涌入教育教学领域，而现在，知识以前所未有的速度增长，从英语教材及其他学科教材的不断更新，从初一的人教版教材到现在的“牛津英语”，高中英语的新课程改革可以看出知识推陈出新的周期不断缩短。那么，教学就必须以更快的速度、更高的效率，最充分的学习活力来适应这一切。而传统教学模式中，教学以教师讲授、使用粉笔加黑板为主的传授方式，已经显出它的弊端。现在的课堂，以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式将课堂教学引入全新的境界。一、多媒体课件在外语教学中的地位和作用在传统教学模式中，教学以教师讲授、使用粉

3、笔加黑板为主的传授方式。现代多媒体教学技术替代了静止、呆板的教具，以图文并茂、声像俱佳，课堂教学注入了一股新鲜血液，特别是对学生的形象思维起到了导引、刺激的独特作用。多媒体的应用已经对外语教学产生了巨大影响。首先，在课堂中，把大量的知识、信息，快速有效地传输给学生，这对当今课堂教学的教师来说是一大挑战。例如：在一节课要完成英语课本里一篇约500字的精读（Reading）,不仅要讲解到大量的生词，还要分析文章框架结构及中心内容（mainidea）,还有一系列细节（details）和有用的短语和句型（expressionsandphrases）和语法点（grammar）,而且讲解完以后还有

4、反馈练习，可以说内容非常多，教师还要在处理知识点的同时去考虑如何吸引学生。而利用多媒体教学，教师提前做好英语课件，节约了大量的板书时间。并且，可以展示教师的教学构思和新的创意，促使学生改变传统的被动学习方式。自从采用了多媒体教学以来，它已经在各项教学中占据了重要位置，起到了其他教学手段无法相比的作用。教师首先要对工作感兴趣才会成为一个好老师，而学生一样，他们所有智力方面的工作都需要依赖兴趣，对学习有了兴趣，才会成为一个好学生。而色彩、形象、动作、声音等是最容易引起学生本能的兴趣，开启他们所有的感官，并且可以增强学生的记忆。从记忆的角度上来看，人们对动画的记忆最强，图片次之，文字最弱。因

5、此，可以利用多媒体来将静止的图片设计成色彩明快，声音优美的片段，更能吸引学生注意力。例如：高中英语教材Unit5TheSilverScreen.一整个单元就是银屏，电影，课本上也仅仅是几幅电影画报。在讲这一单元（warmingup）的时候，我侧重让学生根据不同种类的电影（HorrorFilms,HistoricalFilms,ScienceFictionFilms,ComedyFilms----）用英语去描述1）这是什么种类的电影?2）为什么喜欢这个种类的电影?3）看了以后有什么感想？本身这个warmingup就是调动学生学习热情的，那么我就利用多媒体下载了大量学生感兴趣的电影并加上声

6、音，学生积极性非常高，参与率也很高，肯听肯说肯练，达到了听，说，练的效果并且课堂气氛很热烈。如果仅仅以以前的教学模式，只叫学生根据课本上静止的几幅图片去描写情景，学习积极性不高，就答不到warmingup所要达到的要求。所以，在英语教学中运用多媒体技术，可以优化学生的听，说，读，写的能力，很好很热烈在师生互动的情况下去完成英语教学目标。二、多媒体在英语教学中的应用1、创设意境，激发学生的学习兴趣英语教学中，单词的学习是相对的枯燥的，传统方法是教师领读或用录音机范读，学生跟读，这些都不能有效全面地刺激学生的感观，应用多媒体课件声像并茂，会给学生全新的感受，他们的兴奋点被调动起来，对于单词

7、的学习也就轻而易举了。例如：高中英语教材Unit5TheSilverScreen.这一单元中对单词的学习我以问问题的方式：“Whatotherwordscanyouthinkoffrom---thesilverscreen”?(从银屏，电影这个词，你可以想到哪些其他的词？)那么学生就会开始思考，目前他们已经掌握的词他们会用英文说出来，比如actor(男演员)，role(角色)，还有他们目前不会用英文表达的单词如：剧本（script）,导演（di