大兴镇中心小学“蓓蕾读书工程”交流材料

《大兴镇中心小学“蓓蕾读书工程”交流材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、朵朵蓓蕾向阳开——大兴镇中心小学“蓓蕾读书工程”交流材料新课程改革的教育理念明确指出：适应未来社会的新型人才不仅要有聪颖的大脑、强健的体魄，还要有高尚的情操、丰厚的文化底蕴。自2005年我市开展蓓蕾读书工程活动以来，大兴镇中心小学认真开展实践研究，积极打造书香校园。通过营造书香氛围、引领书香实践、陶冶书香情怀等一系列举措，较好地激发了全校师生的阅读热情，“让读书成为最美的姿态”的思想已深入人心，读书活动已成为我校的传统特色活动，师生的潜能得到了进一步开发，精神世界得到了极大丰富，学校也获得了长足的发展。下面，从以下四个方面回顾这几年来的收获：一、构建阅读

2、生态促进精神成长创设浓郁的书香氛围，是营造书香校园的基础，而创设书香氛围就从优化校园环境与构建阅读网络入手。校园文化环境像一本潜在的教科书，合理的设计与装配会对学生身心发展起潜移默化的影响；构建阅读网络，优化读书空间，是我们营造书香校园的有力保障。（一）环境孕育让书香溢满校园我们营造书香校园就从优化校园环境开始，让师生一走进校园，便感受到一种真善美的潜移默化的感染，沉浸于浓郁的书香氛围之中。我们力求创设富有特色的校园文化环境，通过校园内读书警示牌上的读书名言、教室园地贴挂着的宣传标语、书画作品……从小处入手，营造出一种浓郁的读书氛围，随时撞击学生读书的心

3、灵欲望，让学生明白读书的益处，积极投入到读书的行列中去。1、宣传之窗走进我们学校，面对大门最先入眼的是张贴师生作品的宣传之窗，两周一换，好书推荐、阅读心得、读书倡议、书画作品粉墨登场，让进入校园的师生立即感受书香的气息。2、书画走廊学校把一些名人名言、好词好句、师生作品配以图画制成精美的镜框，悬挂于学校走廊、楼梯的墙壁上，形成校园一道靓丽的书画风景。每学期更换一次，使整个校园书墨飘香，小而精致，移步换景，营造出较浓的艺术氛围。3、教室广角各班级在教室的立柱上悬挂学生的条幅作品，还开设专门的“书墨飘香”、“好书介绍”等读书展示角、推荐角，缕缕书香弥漫整个班

4、级，熏陶每一位学子。每个学期，我们都开展评选“书香教室”的活动，促进学生在散发着浓郁文化气息的教室里快乐阅读、健康成长。4、校园书吧充分利用学校阅读中心——校图书室。学校确保用于创建“书香型学校”活动所需的必要经费，我们采购《新世纪教育文库》丛书、中外经典名著、教育著作等补充学校图书室，还购进大量适合师生阅读的书籍，充实学校图书室收藏，储备足够的精神食粮，以保证学生随时地都有相当数量的书可读。图书可开架借阅，供师生自由选择，进行自主性阅读。（二）时间保障让阅读触动心灵为了拓展读书空间,学校设立了“三读”时间：1、晨间大声读。倡导学生在晨间大声朗读国学经典

5、,在诵读中感受传统文化的魅力。我们规定每个早上给学生留出半个小时的阅读经典的时间。2、午间休闲读。让读书成为学生午间最好的休闲方式。另外，中午时间，我们尝试发挥校园广播的优势，利用第二课堂时间，面向学生广泛征集广播稿，内容包括“读书小窍门”、“诵读园”、“好书推荐”等许多版块，让琅琅书声溢满校园！3、睡前放松读。家庭书柜是师生读书写字活动的延续，建议学生每晚睡前慢慢品读一番自己喜爱的书，这既是一种良好的读书习惯,又能放松一天紧张的心情。为了促进学生与家人一起品味好书，我们每个学期都开展评选“书香家庭”的活动，让学生在家庭中也沐浴着书香。二、引领阅读实践享

6、受快乐阅读以诵读唐诗、童话、寓言和经典名著等为内容，开展各种形式的读书活动，已成为我们的习惯。以“每周一诗”等形式为抓手，培养学生的学诗兴趣；以各类活动为载体，丰富学生的精神世界；以课堂教学为阵地，提升学生的文化素养；通过“画、演、唱、拓、写”等一系列活动，激发学生读书的兴趣，培养学生创新能力。1、缤纷队会异彩纷呈课外阅读虽然多为自读，但适当的交流是不可缺少的，学生读到一本好书，一篇好文章，会产生强烈的交流欲望。所以，自开展蓓蕾读书工程以来，每年的五月份，我们都要按时召开以“读书，和智慧对话”为主题的队会，各班的队会内容丰富多彩，形式各异，有诗朗诵、歌舞

7、、小品、介绍名著、讲伟人的读书故事、交流读书名言、展示学生的读书笔记、欣赏学生“我与书的故事”等等。通过这样的主题队会，使学生更加明白了读书的重要意义。“书是知识的源泉，它会给我们带来无穷的乐趣。”“读书要有选择地读，读有价值的书、有意义的书。”“读书不仅能增长我们的见识，还能提高我们的阅读能力和写作能力。”这是学生在队会课上谈的收获，更是发自学生内心的感受。可见，通过举办主题队会活动，进一步促进了大家的读书热情，为营造书香校园奠定更为扎实的基础，让美文佳作的余香永远驻留在校园的每一个角落。2、畅游书海采撷浪花我们在低年级学生中开展了“趣味剪贴报”活动，

8、这项活动受到了学生的欢迎，他们兴趣盎然，平时在阅读过程中，能注意把自己从旧报纸、