华天街道第五小学数学科教学教研工作计划

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1、华天街道第五小学数学科教学教研工作计划一、指导思想以“落实高效自能课堂”为宗旨，努力贯彻落实课程教材“以学生发展为本”的基本理念，在夯实“双基”的同时，重视培养学生科学的思维方法，形成良好的思维品质。以课堂教学为主渠道，全面推进素质教育，让学生在“做中学数学，学中做数学”，使学生的创新思维和实践能力得到提高，努力使“轻负担，高质量”得以落实，充分发展学生的个性，为培养善学习，能合作，惹人爱的学生奠定基础，进一步提高我校数学教学的整体水平。二、具体工作（一）以科研为抓手，加强学习，转变观念。结合数学学科的特点，加强数学基本功训练。提高学生运算能力和应用题的理解能力，提升学生数学拓展的推理能力激发

2、学生学习数学的积极性，增强学生在数学学习中的主动性，自觉性。以激发学生学习数学的兴趣为己任，积极开展教学科研活动。可以通过研究教材的延伸和拓展，以开放题、趣味题等形式激发学生学习数学的兴趣，使学有余力的学生思维得到培养和发展，有利于他们对知识的深刻理解和灵活应用；可以根据各年龄段的学生的特点，提倡学生阅读一些与数学有关的人文方面的书籍和课外拓展的书籍，如：《数学趣事》、《趣味数学》等等，通过阅读，学习中外数学家百折不挠追求真理的精神，开拓眼界，扩大知识面，由此培养学生的责任心，并树立学好数学的自信心。2、继续组织数学教师认真学习《数学课程标准》和教学改革的先进经验。以讲座、自学、教研组学习相结

3、合的形式，认真研读《数学课程标准》，在日常课堂教学中以此为指导，探寻先进的科学的教育教学思想，全面优化课堂教学，切实提高课堂效率。并组织教师撰写典型教学案例与反思，不断提高教学能力和教学水平。3、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，各备课组要围绕一个主题展开“高效课堂的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。（二）加强教研组建设，强化教研组功能，提高教研质量。本学期中，要求每个数学教师严格按照《小学教学管理制度》做好本责工作，尽心尽责上好每堂课，努力提高数学学科的整体教学质量。1

4、、增强备课组长的职责。由备课组长组织好每次教研活动，加强集体备课，认真钻研教材，探索教法和学法，优化教学过程，提高课堂教学效果。每位教师按要求备好课，上好课，依托教研组长、备课组长岗位职责使之得以落实。2、教师要以培养学生良好的学习数学的习惯为己任。以“学生的发展为本”的理念指导教学，不断鼓励学生求异创新，激发和培养学生学习数学的兴趣，充分挖掘学生的学习潜能，帮助他们树立学好数学的自信心。3、以备课组为单位做好数学学科的课程统整的工作。由备课组集体备课，精心组织、选编内容和习题，依托数趣课使之得以落实，通过教学使多数学生思考、分析、解决问题的能力得到提高。4、组织教师开展教学改革实践活动，在学

5、科带头人的引领下，由骨干教师上专题示范课，并指导青年教师上专题汇报课，进一步改变数学教师的教学观念，以教研促教学，大力推行新的教学思想。人人上好自报课，教研组推出研究课，研究如何有效提高课堂效率。5、做好现代信息技术与课堂教学有效整合的工作，提高课堂效率。（三）创设数学学习氛围，拓宽学生学习数学的渠道。1、结合数学学科的特点，参加在办事处级层面《小学数学》的专题研讨活动。2、各年级根据学生的年龄特点和教材特点举行各类小型数学竞赛活动，以求发展学生的个性，提高学生学习数学的兴趣。3、积极尝试、鼓励学生阅读数学课外书籍，进行自学，拓展视野。（四）常规工作。1、教研活动正常、到位。（1）备课组长组织

6、好每周的教研活动，定时、定点、定人中心发言。（2）加强集体备课，做到“四个统一”（统一教学进度、内容、深广度；统一作业量；统一作业格式和批改格式；统一测验、练习内容）；“四个精心”（精心设计教案和板书；精心设计练习；精心批改作业；精心辅导学生）。（3）用一本作业本制，及时批改，及时反馈，发现问题，教研组及时讨论改进措施，体现合作精神，从而整体提高教学质量。2、夯实“双基”，培养能力。（1）从口算抓起，抓实、抓细、抓到位。每天2~3分钟口算，天天练，日日练。（2）加强计算能力的培养，从训练学生的计算技能、技巧着手，抓好基础，用好配套练习，激发学生兴趣，培养学生的责任心和良好的学习习惯，切实有效地

7、提高计算能力。（3）应用题教学中，加强创新意识和创新能力的培养，注重培养学生科学的思维方法、良好的审题习惯。（4）以查带教，配以一定的检查机制（学校组织各级各类监控：口算、计算、应用题能力测试；期中、期末综合能力测试），每周一练体现分层教学，以期有效地培养学生的能力。（5）认真做好每学期各级各类的监控和考试的命题、阅卷、质量分析等工作3、教学常规检查。（1）检查备课：期初、期中、期末各一次，期末重