人教版小学语文五年级上册《七律长征》教学设计

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1、《七律长征》教学设计　【教材分析】第八组课文以“走近毛泽东”为专题。学习本组课文，重在体会作者思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。本课《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利和结束写下的一首诗，诗文生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和乐观主义精神。全诗共八行，一、二两行总括全诗，说明长征中遇到无数艰难困苦，但在红军看来是平平常常的事。第三至第六行，诗人以“五岭”“乌蒙”为“千山”的代表，以“金沙江”“大渡河”为“万水”的代表，以红军翻过“五岭”、跨越“乌蒙”、巧渡“金沙江”、飞

2、夺“泸定桥”的典型事例，表现了红军把艰难困苦当作平常事的英雄气概。最后两行表现了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。【学情分析】从文章内容来分析，本课相对于五年级的学生，距离他们的生活比较遥远。所以，要如何让学生在课前能更多更好地对长征有一个较好的理解，是上好这堂课的关键所在。因此，我在上课前，通过阅读交流的形式，让学生交流他们搜集到的有关长征的相关故事，老师在适当的补充一些相关资料，为学生理解诗的内容奠定基础。从文章体裁来分析，这是一首七言律诗，而且这还是一首富有代表性的现代七律诗，就必须上出诗的韵味来。如

3、何把诗上得有特色，上得有深度和广度，又成为了本堂课至关重要的因素。七律原来学生接触过，让他们通过已有的知识来学习现在的知识，在朗读上学生能够读出恰当的停顿，本课上的朗读如何达到有感情是关键。从学情上来分析，在上课之前我做了学情调研，学生提出的问题主要是诗句中的词语、个别句子不理解，没有提到诗的中心，可以说理解诗句就是他们的困难，诗的中心就更难理解了。对于诗句中的个别句子有兴趣，大部分学生来说对于学习这首诗兴趣不高。针对这种情况我设计了相关的环节来激发学生的学习热情，根据学生的具体情况来制定学习目标，以便更加有效

4、的提高课堂时效。【教学目标】知识目标：正确理解下列词语：逶迤、磅礴、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒技能目标：理解诗意，有感情地朗诵全诗，明白诗的意思，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。情感目标：充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。【教学重难点】教学重点：体会关键词语的含义及其饱含的深情，感悟诗句所表达的思想感情。教学难点：了解红军战士在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。【教学方法】1、教学方法：情境导入法、小组讨论法。2、学习方法：

5、自主学习法、合作学习法、探究式学习法。【教学用具】多媒体课件【教学过程】一、导入课题，了解长征1．导入课题同学们，刚才我们观看了一段视频短片《致敬毛泽东》，这首激情歌曲——充满了对毛泽东的敬仰之情。现在，先让我们认识一下一代伟人——毛泽东：毛泽东是我们党和国家第一代领导人，伟大领袖毛主席，他是伟大的革命家、政治家、战略家、书法家，又是一位伟大的诗人。今天就让我们怀着无比崇敬的心情，认真学习和领会毛泽东的诗词：《七律长征》（板书课题）2、解释题意解释课题：七律是什么意思？（可以从格式、押韵、各句名称进行解释）格式

6、：七言律诗有八句，每句七个字押韵：偶数句压an韵各句名称：首联、颔联、颈联、尾联七律的排列顺序和人体器官的排列顺序是一样的,有意思吧？了解长征。请小老师读《长征简介》，了解长征路线二、初读诗句，感知诗意过渡：了解了诗题，我们来学习这首诗。1．小组合作学习：朗读——正确流利理解——诗句意思2、请生个别读3、指导朗读，适当渗透七律诗的特点强调易错字的读音：逶迤、磅礴、岷山强调读诗的韵律：诗不仅要读出字音，还要读出它的节奏（课件出示节奏）请同学读，有了节奏听上去就不一样了诗不仅要读准字音，读出节奏和韵味，还要读得抑扬

7、顿挫。那怎样读就能读的抑扬顿挫呢？古人是根据声调来确定字音的长短。三、重点体会，品悟诗情过渡：专门研究毛主席的评论家，把这首诗称为毛主席的代表作，老师也有这样的感觉，下面我们来探究下这首诗的主题。这首诗的主题非常明确，你能不能找到一句诗，它就概况了这首诗的大意。1、学习句子：红军不怕远征难，万水千山只等闲。（课件出示）①红军长征是难还是不难？（板书难）你从哪些词语中读懂了红军长征很难？A、万水千山B、远征难②你能读出长征的遥远与艰难吗？③那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？（只等闲）等闲是什么意思？（平平常常）

8、好一个平平常常，同学们在我们看来长征是那么的难，在红军的眼里长征是平平常常的事，这就要革命英雄主义精神你能把这种感受读出来吗？（指名读→齐读）同学们，红军历经千山万水，毛主席大笔一挥，把它变成了三行诗，五幅图（课件出示）请同学们默读给图找出合适的诗句2、接下来我们先来看两座山：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。①你从哪里感受到长征艰难？A、五岭逶迤B、乌蒙磅礴②这里的山是指五岭和乌蒙A五