《沧浪诗话》中“尊唐抑宋”观点的建构.doc

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1、《沧浪诗话》中“尊唐抑宋”观点的建构　　严羽借助《沧浪诗话》中构建的以诗歌本体论、创作论和鉴赏论为代表的具有完备体系的诗歌理论，传达了其“尊唐抑宋”的诗评观点和立场，成为后人论述唐宋诗歌的理论依据和观点滥觞。它建立在严羽广博的识见和阔大的气度之上，经过了层层推进和细致的论述，尽管略有瑕疵但也流芳千古。　　宋代诗话繁兴，大都近于随笔。严羽的《沧浪诗话》是一部最有系统之作，它的出现标志着以诗话形式探讨诗歌艺术理论进入自觉阶段。整部诗话以其在《沧浪诗话・诗辨》中所建立的诗歌理论体系为基础，品评自宋以前的中国诗歌传统和品第优劣。它在开启以禅论诗

2、和“盛唐诗歌经典化”序幕的同时，也形成了自己“尊唐抑宋”的诗评观点。这一观点的建立首先是以严羽自己的理论体系为依据，其次才是其据理的辨别和最终观点的完善。　　一、《沧浪诗话》的理论体系　　《沧浪诗话》由《诗辨》《诗体》《诗法》《诗评》和《考证》五章构成，分别论及诗歌的基本主张、诗歌的体制、写作方法、历代作家作品的评论及对诗篇的考证辨识。诗话结尾还附及《答出继叔临安吴景先书》，其中对诗话的主旨和意图作了补充说明。严羽《沧浪诗话》内部有一个完整的理论体系。有学者将其分为本体论、诗体论、主体论、技法论和方法论五部分。其实大可不必如此繁杂，因为

3、仅分为本体论、创作论和鉴赏论就可将之囊括，且基于诗话本身的题材和严羽的意图而言，这三部分也是最主要的，即为诗正名、教人写诗和辨诗。　　诗歌本体论涉及对诗歌本质的认识。“诗者，吟咏性情也，盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。”诗歌是吟咏情性的，讲究兴趣。此处的兴趣主要有两方面的含义：一是创作手法，即起兴；二是诗歌的风格特征，即那种含蓄的、有韵味的诗歌品味。此处的趣味并非近于滑稽一类，而是指文中所言的言有尽而意无穷的蕴藉性。严羽还认为诗的极致是“入神”。

4、神指神采，是一种主体和客体相遇之后达成的一种浑融和扩张状态。他认为诗歌史上除李杜二人几乎再无人达到。他还将二人的诗歌特征定义为最高级别的“优游不迫”和“沉着痛快”。更有甚者，他引入“气象”一词定义优劣，并将其作为盛唐诗歌最具标志性的特征。在附记中，他很明确地将其所认为的这种气象定义为“雄浑悲壮”，相异于前人定义的“雄浑雅健”。这里的气象是对“兴趣”的补充，增加了深厚阔大的力度感和包容性。此外，他还将体制、格力和音节纳入到“诗之法”之内。它们分别代表诗歌的体例、语言及整体上的力量感和音律上的抑扬顿挫。概而言之，严羽在师法汉魏盛唐的基础上认

5、为：诗歌是除吟咏性情之外，还需讲究体制、格力、气象、兴趣、音节等因素的艺术门类。　　创作论是在给定一个诗歌模板之后教后学如何能够接近或者达到，同时也将“近世诸人”束之高阁，还不时拉出来做一下反面教材。这部分显然是整部诗话的一个侧重点。严羽首先颇具定论般地将诗品分为九种：高、古、深、远、长、雄浑、飘逸、悲壮和凄婉，并将李杜的“优游不迫”和“沉着痛快”置于最高级别，然后才告诉后学，要讲究入门、用工、别材、取法、读书方法等。“夫学诗者以识为主：入门须正，立志须高；以汉魏盛唐为师，不作开元天宝以下人物”，这正道出了以“汉魏盛唐”为师，将其定义为

6、诗歌正宗和诗歌的顶峰水准。引文中所说的“识”和“正”便是汉魏盛唐诗歌本身透露出来的整体格调，并给后学以标尺参照，即就是他所谓的“学其上”之中的“上”者。接着，严羽将《楚辞》以降的《古诗十九首》、乐府四篇、苏李汉魏五言、李杜二集和盛唐名家列成书单，并教以阅读和用功的力度。　　以上只是准备作诗阶段所该完成的步骤，而接下来对于作诗技法的论述，“用工有三：曰起结，曰句法，曰字眼”，即就是在这三处要注意用工。后又论及要达到“不涉理路，不落言筌”与读书穷理的辩证关系，也突出盛唐诗歌的“言有尽而意无穷”的美学特征。在《诗法》中，严羽讲得更细，分别论及

7、要避免“五俗”和“语忌”、须是当行本色、炼句炼字和用韵方面不必太讲究出处、语言要响亮、方法和技巧要贴切、语义要透彻。其中尤以论句法为最多：“对句好可得，结句好难得，发句好尤难得”“发端忌作举止，收拾贵在出场”“须参活句，勿参死句”。除此，严羽将五言绝句和七言律诗标为最难的诗类，罗列了学诗的三个阶段，强调识见和辨家数的重要性。大到诗体的难易，小到字句的运用，严羽事无巨细地都加以谈论和施教，有种力扛将倾大厦之势的气魄和担当。　　在对诗歌的本体和诗法有了把握之后，严羽将鉴赏论基于二者之上，还把二者当成了论据，并加以参照。《诗评》中“诗之是非不

8、必争，试以己诗置之古人诗中，与诗者观之而不能辨，则真古人矣”，在教以辨别诗歌好坏的方法之外，也将“古人诗”，乃至可以说是“汉魏盛唐”诗歌作为参照标准。与其相似或者相近便是好诗。这里的参照，即涉及诗歌的格调、