院级创新项目简易的节能灯设计申报书

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1、北方民族大学院级大学生创新训练计划项目申报书项目名称简易的节能灯设计项目完成人：李斗盖李永强李洋李凯徐政项目指导教师：王强项目总负责人：李斗盖所在学院（公章）：电气信息工程学院起止时间：14年11月至15年11月北方民族大学创新创业教育中心制8项目名称基于单片机的万年历项目所属一级学科电子信息工程申请经费万元（保留小数点两位）0.08起止时间14年11月至15年11月申请团队（排名顺序为负责人先后顺序）姓名性别学号学院及专业（填写全称）联系电话E-mail李斗盖男20120563电气信息学院电子信息工程18395201544Ldg857365454@qq.c

2、om李永强男20120571电气信息学院电子信息工程183952033021141112765@qq.com李洋男20120570电气信息学院电子信息工程15769657765970616517@qq.com李凯男20120566电气信息学院电子信息工程18395098769839548292@qq.com徐政男20120605电气信息学院电子信息工程18395201928749962958@qq.com校内指导教师（多个老师可复制添加）姓名职务/职称电话E-mail单位校外指导教师（没有可不填）姓名职务/职称电话E-mail单位一、项目简介（严格控制在20

3、0字内）本次设计题目基于stc88c52rc或兼容单片机高度精确万年历的设计，可以正常实现年、月、日、星期、时、分、秒事实显示。利用单片机实现具有校时、闹铃、高度精确、上期工作不死机，用上34年数据不会丢等功能，采用6只2位LED显示屏，发光二极管各种状态显示。项目包括俩个部分。硬件有单片机、LED显示屏、PCB板，主要是单片机和外围电路组成（复位电路、动态显示电路、电源电路等连接在一起）软件有主程序模块、单片机模块、LED模块。具体用单片机来完成年、月、日、时、分、秒的精确显示。8二、项目创新点（严格控制在100字内）数字万年历具有、精确度高、成本低、功能

4、强大以及方便、实用，打破了传统的纸质万年历。改变了人们对翻日历的烦恼也适用于很多场合，给人们的日常生活提供了诸多方便。三、申请理由（可另附页。1500字左右，包括项目实施目的、背景、内容、自身/团队具备的知识、条件、特长、兴趣、前期准备，以及参加哪些科技事件创新活动和取得的成绩等。需对项目可行性分析作专门论述，背景分析、成本分析、社会效益或经济效益分析等本人从小就对电子非常感兴趣，家里的电器之类的都是我自己卸装维修，所以自小就对科学有强烈的兴趣，养成了严谨的治学态度和学习习惯。在上大学后，我充分利用课余时间发展我的兴趣爱好。在学校和许多志同道合的同学在一起讨

5、论学习，一起进步。和他们在一起学习我感到非常的快乐，也学到了很多东西弥补了我的逻辑能力。本人的动手能力很强喜欢合团队合作。并他们有着将强的默契，对电子开发也有着将强的兴趣。经常和他们讨论学习，编写程序以至于一整天都忘记吃饭。借这次创新项目我想很好的锻炼自己并更一步学习人际关系，真的希望能得到这次宝贵的机会。这次创新项目我和我的小伙伴们花费了多很时间，应为这次机会来之不易。我们所做的是基于单片机万年历、可以显示年、月、日、是、分、秒。本系统利用单片机实现的具有时间、校时、闹铃等功能。与传统的万年历相比较，它具有走时精确、显示直观，功能强大等特点。另外它还有你闹

6、铃、多操作功能利用单片机实现的数字时钟具有编程灵活，便于功能的扩充等优点。根据我们团队的合作精神以及有这样很强大后备支撑，我相信完成这次创新项目是一件不难的事情，若遇到困难我们会向老师请教，并接受老师的虚心教导坚决完成创新项目。目前我们团队最大的困难是人员不齐经常找不到其他人员，我希望通过这次创新项目能重拾我们团队的信心，进一步能培养团队合作精神。知识方面我们队员都是班里的精英具备这次项目的实施，队员都的信心高涨，兴趣浓厚。制作万年历我们团队已经有了初步的计划，每个人都发表了自己的意见和看法。他们更希望通过这次的项目大展身手，能很好地利用这次机会。团队人员都

7、市电子协会的目前暂时没有取得什么较好成绩、奖杯、科技项目等。万年历有可种各样的，在不同的要求和条件下有着各自的优势，本团队设计的题目是高度精确的万年历，更具设计要求显示正常的年、月、日、星期、是、分、秒。数字万年历成本很低相比于其他的日历他能用好几年而且精确无误这是数字万年历的优势。它是适应范围很广例如在家庭、公司、机关、学校等众多场所。很方便也很实用，为人们的出行带了很大的帮助。数字万年历无污染、不会影响人的身体，对人体健康无害。88四、项目方案（可另附页。1500字左右，包括目标任务，技术路线或运作模式，行动方案，以及人员分工和资源整合等。）8五、项目进

8、度安排（300-500字，包括进度计划安排，实施阶段