院级质量工程项目申报书

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1、院级质量工程项目申报书项目类别微课项目编2016wk08项目名称基础会计所在系部（盖章）建设周期2016年9月-2018年8月负责人胡静手机码安徽工业职业技术学院制2016年8月填写说明1.“项目类别”填写新专业建设，专业改造、精品资源共享课、微课、院级规划教材、课程教学研究项目、铜陵本地优秀文化教育基地建设、校内示范实训基地建设、示范校企合作实践教育基地建设、开拓新的职业技能竞赛项目、院级教学与改革成果奖、院级教学名师、院级教坛新秀中的一类；如“新专业建设”。2."项目编号”填写公示文件中项目的编号；如“2016xzy01”。3.“项目名称”填写公示文件中项目的具体名称；如“机

2、械制造与自动化”。4."建设周期”填写示例：2016年9月-2018年8月。5•申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在系部应严格审核，对所填内容的真实性负责。6•表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。7.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册二份。要教学工作简历主要教育教学研究领域及成果一.项目负责人情况姓名性别出生年月最后学历高校教龄所在单位专业技术职务行政职务所从事专业200*年9月至今在安徽工业职业技术学院从事会计专业理论教学和实践教学工作，主讲课程有基础会计、财务报表分析、审计学、财务管理、综合实训等，并承担顶岗实习指导、毕业论文指导等，平均每学

3、期课时量在180节以上。担任会计专业社团指导教师。①教研工作：主持省级教研项目1项，已结项；2项，主持院级精品课程1项，已结项；主持院级实验室建设2项，已结项；参与院级质量工程项目4项，均已结项；此外还参加学院历次教改和课改。发表论文5篇，其中三类2篇。参编规划教材4本，其中3本担任副主编。②本人获奖：5次获得学院“优秀教师”称号；学院两届骨干教师；教学成果奖二等奖；学院教师创意设计制作大赛二等奖；系教师基本功竞赛一等奖；学院说课大赛二等奖；系部手工教案二等奖。③指导学生获奖：安徽省技能竞赛会计项目二等奖；学院首届学生实训成果二等奖；铜陵首届高职大学生会计知识大赛一等奖1名、二等

4、奖2名、三等奖3名，优秀奖4名；系部历次会计相关竞赛中均获奖。二、项目主要成员情况名姓H业术务专技职政务行职R育域教领要究主研主要承担工作三、项目建设基础1、硬件条件：目前建有手工实训室和会计电算化实训室，并配备相关软件，能基本满足该课程基本的教学需要；2、师资力量：经过几年的教学实践与省级和院级技能比赛的磨练，项目组对课程的经验丰富；3、主持人是该门课程的主讲教师，是学院第一届和第二届骨干教师，教学考核近五年来均为优秀，曾多次指导学生在相关竞赛中获奖，也多次与省内外相关老师交流该门课程的教学，对该门课程的知识点和技能点有着较好的把握；4、《基础会计》这门课程是学院精品课程（已结

5、项），教学资料和教学资源非常丰富；2011年，以该项目研究成果为基础，申报了省级质量工程《基于项目导向教学下的高职会计专业实践性教学体系的构建》（已结题），使得理论和实践教学进一步得到了发展和提升。5、以项目为导向，编制《基础会计》和《基础会计习题册》两本教材，已经使用了6年，受到学生好评。!1!项目建设目标（一）总体目标1积累教学经验，充实教学资料2锻炼师资队伍3做出优秀作品，参加各级比赛（二）阶段目标第一阶段微课知识与相关软件技术学习第二阶段课程内容充实与分解第三阶段微课视频制作（三）拟解决的关键问题1企业典型案例展示2课程知识点选取与分解3微课视频的拍摄（四）预期成果（需包

6、括学生受益情况）对学生学习情况的总结和评价贯穿于每一个项目中。学生遇到的问题可集中答疑，针对疑难点反复研究制成微课（约3-5次），为学生及时查阅、期末复习、学习进阶提供主要资源。这样学生既可以提高学生的学习效率，巩固学生学习效果，又可以对学生完成的任务及时客观评价，有利于提高学生的积极性，让学生体验到学习过程的成就感，树立自信心。学生要及时对每一项目对应的任务做出实验报告，重点写出项目体会，引导学生对所学的内容进行归纳、总结。通过微课，建立起本项目任务间的联系，加深对知识点的记忆和理解，完成真正意义上的知识架构。最后，将研究结果以论文的形式发布。五、项目建设内容1完成课程标准和企

7、业典型案例展示与分析；2学习和完成微课设计与开发技术，系统掌握相关软件应用；3围绕相关课程知识点，运用相关技术，制作微课（3-5次），在学院微课平台发布，供学生学习；4选取优秀作品，参加各级比赛，争取获得优异成绩；5发表相关论文1篇。六、项目进度安排2016.9-2016.11完成课程标准和企业典型案例展示与分析；2016.12-2017.4完成微课视频相关技术学习；2017.5-2017.9在课题组辅助下，并将课程主干内容分解成合适的知识点;2017.10-2018.1完成相关