四年级语文下册 第五单元 19 生命 生命同步练习 新人教版

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1、19、《生命生命》课时训练 一、给加点的字注音。小憩（）擎天（）撼动（）骚扰（）茁壮成长（）二、解释句中加粗的词语。　　1．那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。　　震撼：________________________________________________________。　　2．一定要珍惜生命，决不让它白白流失。　　白白：________________________________________________________。3、我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎。极力：。4、只要我的手指稍一用力，它就不能

2、再动了。稍：。三、写出下列各句使用的修辞手法。1．我常常想，生命是什么呢?()2．它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。()四、联系课文内容填空。作者通过三个例子说明生命是什么。通过飞蛾事例，说明生命是_______；通过小小的种子事例，说明生命________；通过听到心跳说明生命体征的存在，更重要的是指出，珍惜生命的最好办法是______。　　你对生命是如何理解的，把你的看法写下来。　　___________________________________________________________

3、_____。五、阅读石缝间的生命选段（第7-10段）⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽

4、，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。⑨石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。阅

5、读课文第七自然段到第十自然段，回答下列问题。1．选文最突出的表达方式是什么？（2分）_______________________________________________2．为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂”？（2分）_______________________________________________3．选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情？（3分）_______________________________________________4．你知道“

6、物竞天择，适者生存”是谁提出来的？你能为本文再举一个类似的例子吗？（4分）_______________________________________________19、《生命生命》一、ｑìｑíｎɡｈàｎｓāｏｚｈｕó二、1、震动，摇撼2、没有效果，徒然3、用尽全力；尽力4、稍微，表示极轻微三、疑问比喻四、求生欲望具有顽强的生命力让有限的生命体现出无限的价值答案要点：生命是宝贵的，要珍惜；让有限的生命体现出无限的价值。五、1．议论 抒情  点拨：选文是作者对石缝间生命的赞美。2-3略4．达尔文 举例符合题意即可。 点拨：长在石缝间

7、的生命都可，如野生的枣树、荆棘。