四年级语文下册第五单元19.生命生命

《四年级语文下册第五单元19.生命生命》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、19.《生命生命》教学内容:人教版四年级下册第五单元《19生命生命》教学目标：知识技能：认识5个生字，会写8个字。正确读写“鼓动、跃动”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。过程与方法：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。教学难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意

2、。教学准备：课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。教学方法引导、点拨、自读自悟、讨论相结合教学过程　　第一课时一、谈话导入新课　　师：张海迪创作的长篇小说《绝顶》，该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。张海迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，

3、确确实实地感到了它的分量。她也小心翼冀地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确乎是沉甸甸的……无独有偶，香港女作家杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!　　今天，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》，去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。　　二、初读课文，读通读准　　1、自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。想读几遍就读几遍，达到目标为止。　　2、小组合作学习，抢读生字生词卡片，比一比谁认识的生字又快又多，

4、请优胜者介绍自己识记生字的方法。轮读课文，比一比谁读得正确流利。　　3、全班交流：请一个小组向全班同学介绍识字成果，再请一个小组朗读课文，其他小组评议。　　三、整体感知课文　　1、配乐范读：学生带着问题听读课文，播放贝多芬的《命运交响曲》。　　出示思考题：a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?　　b．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。　　c．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?　　2、听读之后，学生自由朗读，讨论明确三个问题。　（1）是一种修辞方法——反复

5、。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。（2）小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下，极力挣扎着——强烈的求生欲望，生命都是自我珍视的。香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明，生命力之强大。（3）“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识，就会严肃地思考人生。三点思考:　第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。　第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。　第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间

6、、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。　　四、教师小结　　正是由于为生命而奋斗，所以才勇敢地活了下去。12岁就患了类风湿关节炎的香港女作家杏林子，虽然病情恶化了，仍然忍着病痛，强烈地呼喊着：“生命、生命”。　　第二课时　　一、温故导入　　1、朗读课文　　2、自主品读：轻声吟读，勾画出自己喜欢的地方，反复读。　　二、研读与赏析　　1、师：文章之所以如此地震撼我们，是因为它的思想内容深刻，而深刻的思想又是靠准确、生动的语言来表现的。下面我们再细细研读文章，看看三个事例分别抓住哪一个关键词，侧重哪一个方面，三点思考分别提出了哪三个要求。

7、　　2、学生讨论明确：　　飞蛾生之欲望生命意义　　香瓜子生命力生命的价值　　心跳生命珍视奋斗　　3、讨论加点词的作用：　　(1)“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?明确：不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。　　(2)“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉?竟然表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。　　(3)“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。”　　“擎天撼地”本来形容力量巨大，这里指小瓜苗在没有生存条件下，

8、竟然冒出了一截，充分表现了小瓜苗的生命力。“肃然”，形容十分恭敬的样子。“肃然起敬”表达了对顽强的生命力的一种崇敬，在这里是不可随便调换的。　　(4)“小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。