《不吃变质的食物》word版

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1、小学三年级健康教育教案不吃变质的食物[教学目的] 让学生知道变质食物对健康的影响。 [教学重难点] 变质食物对健康的危害。 [教学过程]1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：  吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验）知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。 2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等） 3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还

2、可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。 4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。 5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。15 6、学生朗读课文，完成课后练习。 7、效果考查：怎样防止病从口入？ [板书设计]  不吃变质的食物 1、吃变质食物引起的症状和疾病： 恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病 2、怎样防止病从口入？ 手的卫生 [教学目的] 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。[教学重难点] 手的卫生与健康的关系

3、。怎样保持手的卫生。 [教具准备] 挂图[教学过程]1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。2、授新课，提出问题： （1）脏手吃东西会引起什病？15 （蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？ （饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西） （3）为什么不能留长指甲？ （指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵） （4）结合挂图说说怎样洗手？  （要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）（5）有感情的领读，齐读课文，完成课后练习 3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生

4、手的卫生； 课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。 [板书设计]  手的卫生 洗手：要认真 流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲15预防蛔虫病 [教学目的] 使学生了解蛔虫病的危害，懂得蛔虫病的防治。 [教学重难点] 蛔虫病的防治。[教具准备] 挂图[教学过程]1、了解什么是寄生虫，介绍蛔虫的相关知识，导入新课。 2、蛔虫的感染方式及感染途径。 3、蛔虫对人体的危害：营养不良，消化不良，中毒，刺激肠道，引起疾病。 4、怎样预防蛔虫病？四人组讨论、记录，派代表回答，教师小结：第一，健全洗手设备，供应开水；第二，培养良好的卫生习惯；第三，保持环境卫生清

5、洁；第四，加强健康教育；第五，进行蛔虫感染的普查。 5、蛔虫病的治疗：选疗效好，副作用小的驱蛔药。 6、齐读课文，完成课后练习。 7、教师总结本节课内容。15 [板书设计]  预防蛔虫病 蛔虫卵 土壤水果、蔬菜、手指人体小肠（成虫） 蛔虫病对人体的危害蛔虫病的防治 预防脊柱异常弯曲 [教学目的] 让学生知道脊柱异常弯曲的原因，掌握脊柱异常弯曲的预防措施。 [教学重难点] 脊柱异常弯曲的预防。 教具准备] 挂图。 [教学过程]1、导入，脊柱在哪？有什么作用？ 2、通过挂图讲解脊柱的形态和正常生理弯曲：15脊柱是人体躯干的支柱，上连颅骨，下接骨盆，分颈胸、腰、骶4个部分，由33块椎骨

6、及椎间盘连接而成。从侧面看，有颈、胸、腰、骶4个弯曲:颈、腰前凸，胸、骶后凸。 3、脊柱异常弯曲：侧弯、后凸、前凸、平脊等。 按病情发展情况，脊柱弯曲异常可分为三期：一期：习惯性脊柱侧弯二期：固定性脊柱侧弯三期：特发性脊柱侧弯病。一、二期的大部分属姿势性脊柱弯曲异常，三期绝大多数是病理性脊柱异常弯曲。 4、了解脊柱侧弯检查方法：是诊、触诊、重锤法。 5、脊柱异常弯曲形成的原因： （1）缺乏身体全面锻炼 （2）课桌椅尺寸不适和，长期读书写字姿势不正确 （3）书包过重背法不正确，经常单侧背书包，习惯用某一侧负重，用手提物 6、脊柱异常弯曲的危害：影响人体姿态，防碍内脏器官的正常发育及

7、功能，工作时容易疲劳，体力下降成为从事某些专业的受限条件。 7、脊柱异常弯曲的预防：15（1）培养学生具有正确的姿势和端庄的体态，课桌椅要适合学生的身高（2）注意双侧交替，避免长期单侧肌肉紧张，使用双背带式书包，书包不宜过重，小学生一般在1-1.5公斤之间，中学生一般在2-3公斤之间（3）加强体育锻炼（4）赶善营养，预防疾病（5）定期检查，根据身高定期调换座位 8、脊柱异常弯曲的矫治： 9、齐读课文，完成课后练习。 10、效果考察：同学们平常都是怎么做的？通过这一课的学习，知道以