六年级数学下册 8.1 数据的表示导学案1 鲁教版五四制

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1、8.1数据的表示（1）【学习目标】1.体会数据在生活中的作用，理解扇形统计图的特点。2.学会制作扇形统计图。【学习重点】学会制作扇形统计图。【学习过程】一、复习回顾、引入新课1、顶点在圆心的角叫________。二、自主学习、合作交流请认真解读课本98-99页内容，解答下列问题：3、认真完善课本99页的表格和图8-84、将自己学习中的疑问记录在下面：三、学生展示、教师点拨1、学生展示自己的学习成果。2、教师点拨，知识点总结扇形统计图可以直观地反映在中所占的比例。3、学生展示随练，学生订正，教师点评。4、巩固练习：写课本习题8.4的习题。（写在下面的空白处

2、）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标A组：1、一个扇形统计图中,某部分所对的圆心角为36°,则该部分占总体的百分比为________2、红星村今年对农田秋季播种作物如图规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的____%.3、某校男、女生比例如图中的扇形区,则男生占全校人数的百分比为()A.48%B.52%C.92.3%D.4%4、学期结束前，学校想调查学生对六年级数学实验教材的意见，特向400名学生做问卷调查，其结果如下：意见非常喜欢喜欢有一点喜欢不喜欢人数200160328（1）计算出每一种意见的人数占的百分比；（2

3、）请作出反映此调查结果的扇形统计图（图中）．B组：1、甲、乙、丙、丁四个扇形的面积比为1:2:4:5,如图,则扇形丙的圆心角丙为______度.2、下面是对初一（6）班的同学就“父母回家后，你会主动给他们倒一杯水吗”情况调查结果：主动倒水的30人，偶尔倒水的20人，不倒水的10人．（1）计算各类人数所占各个扇形圆心角的度数；（2）制作扇形统计图，并标上百分比．五、拓展提高、知识延伸（2012•湘西州）湘西州某中学开展以“学雷锋”为主题的演讲比赛，同学们积极参与．现经过初赛后，选出20名同学参加决赛，所有参加决赛的同学均获奖，奖项分为一等奖、二等奖、三等奖

4、．现将这次获奖结果绘制成如下扇形统计图．请根据图中所给信息解答下列问题：（1）求一奖所占的百分比；（2）求获得二等奖的人数；（3）求三等奖所对应扇形的圆心角的度数．六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：完成基训基础园、缤纷园。选做题：智慧园2、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：节节练1、中国男子国家足球队冲击2014年巴西世界杯失利后，某新闻机构就中国足球环境问题随机调查了400人，其结果如下：意见非常不满意不满意有一点满意满意人数200160328百分比（1）计算出每一种意见人数占总调查人数的百分比；（填在以上空格

5、中）（2）请在圆中画出反映此调查结果的扇形统计图；（3）从统计图中你能得出什么结论？现在中国足球队又在为冲击2018年世界杯而努力备战，请你为中国足球说句激励的话．2、在学习“数据的收集与整理”这一章节时，某中学曾经要求同学们做过“同学上学方式”的调查．如图是该中学七年级（3）班同学上学方式的条形统计图．（1）该中学七年级（3）班共有名学生；（2）请你改用扇形统计图来表示该中学七年级（3）班同学上学方式；（3）从统计图中你可以获得哪些信息？