六年级数学下册 8.3 数据的表示（第1课时）导学案（新版）鲁教版五四制.doc

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1、8.3数据的表示（第1课时）【学习目标】1.通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。2.进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。【学教过程】一.填空.(1)我们学过（）统计图和（）统计图。（2）（）统计图可以清楚地看出数量的多少，（）统计图不仅可以看出数量的多少，而且可以看出数量增减变化的情况。二.自学课本第98~99页。1.观察下图，都画了些什么运动项目？2.回答下面的问题：（1）这是什么统计图？有什么特点？（2）参加哪种运动项目的人数最多？参加哪种运动项目的人数最少？（3）各种体育项目的人数

2、占全班总人数的百分之几？3.要更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系可以用扇形统计图来表示。观察下面的扇形统计图，回答问题。想：在这个扇形统计图中，用整个圆表示（）。（1）喜欢乒乓球的人数占全班人数的%。（2）你还能提出哪些问题？【课堂回顾】思考：通过这节课的学习你有哪些收获？【课堂检测】做一做。每天喝一袋250克的牛奶，能补充营养成分各多少克？做一做。【课后巩固】基础题：课本99页习题1、2