高等数学b上》(经济类)教学大纲

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1、高等数学B(下)教学大纲(AdvancedMathematics)课程代码218.102.2编写时间课程名称高等数学B英文名称AdvancedMathematics学分数5周学时5+1任课教师*刘进、王巨平、黄云敏等开课院系**数学学院预修课程无课程性质:基础课(经济类各专业本科一年级学生)基本要求和教学目的:了解并掌握微积分的基本概念和方法、线性代数初步、空间解析几何初步、常微分方程初步。课程基本内容简介:一元函数微积分、矩阵和向量、空间解析几何、多元函数微积分、级数、常微分方程教学方式:课堂讲解、习题课、练习教材和教学参考资料作

2、者教材名称出版社出版年月教材童裕孙等编高等数学(上),高等数学(下)高等教育出版社参考资料同济大学数学教研室高等数学(上/下)(第五版)高等教育出版社教学内容安排:高等数学B(上)Ⅰ一元函数微积分一、极限与连续(学时数:18+3)教学内容1.函数函数概念;函数的图象;函数的性质;复合函数;反函数;初等函数。2.数列的极限无穷小量;无穷小量的运算;数列的极限;收敛数列的性质;单调有界数列;Cauchy收敛准则。3.函数的极限自变量趋于有限值时函数的极限;极限的性质;单侧极限;无穷远处的极限;曲线的渐近线。4.连续函数函数在一点的连续性

3、;函数的间断点;区间上的连续函数;闭区间上连续函数的性质;无穷小和无穷大的连续变量。教学要求1.理解函数、函数的图象、函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性等概念及性质。2.理解复合函数的概念,了解反函数的概念。3.掌握基本初等函数的性质及其图象,了解初等函数的概念。4.理解数列极限的概念。5.掌握数列极限的性质及四则运算法则。6.掌握单调有界数列必有极限的准则,掌握数列极限的夹逼准则,并会利用它们求极限,了解Cauchy收敛原理。7.理解函数极限的概念(含自变量趋于有限值或无穷大时的极限及单侧极限)。8.掌握函数极限的性质及四则运算

4、法则,掌握利用两个重要的极限求有关的极限。9.会求曲线的水平、垂直和斜渐近线。10.理解无穷小和无穷大的概念,掌握无穷小的比较法,会用等价无穷小求极限。11.理解函数连续性的概念,会判断函数的间断性。12.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质,掌握这些性质的简单应用。二、一元函数微分学(学时数:26+5)教学内容1.微分与导数的概念微分的概念;导数的概念;导数的意义;微分的几何意义。2.求导运算初等函数的导数;四则运算的求导法则;复合函数求导的链式法则;反函数求导法则;对数求导法;高阶导数。3.微分运算基

5、本初等函数的微分公式;微分运算法则;一阶微分的形式不变性;隐函数求导法;参数方程确定的函数求导;微分的应用:近似计算、误差估计。4.微分学中值定理局部极值与Fermat定理;Rolle定理;微分学中值定理;Cauchy中值定理。5.L'Hospital法则型的极限;型的极限;其它不定型的极限。6.Taylor公式带Peano余项的Taylor公式;带Lagrange余项的Taylor公式;Machlaurin公式。7.函数的单调性和凸性函数的单调性;函数的极值;最大值和最小值;函数的凸性;曲线的拐点;函数图象的描绘。8.方程的近似求

6、解教学要求1.理解微分和导数的概念、关系和几何意义。会用导数描述一些物理量,理解函数的可微性和连续性的关系。2.熟练掌握导数的四则运算法则和复合函数求导的链式法则,熟练掌握基本初等函数的求导公式、掌握反函数求导方法,隐函数求导方法和参数方程确定的函数的求导法,掌握对数求导法。3.理解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数。4.了解微分的四则运算法则和一阶微分的形式不变性,会求函数的微分,了解微分在近似计算和误差估计中的应用。5.理解并能应用Rolle定理,Lagrange微分学中值定理,了解并会用Cauchy中值定理。6.掌握用L'

7、Hospital法则求未定式极限的方法。7.掌握带Peano余项和Lagrange余项的Taylor公式,掌握Maclaurin公式。8.理解函数极值的概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。9.掌握用导数判断函数的凸性和拐点的方法。10.掌握根据函数的微分性质描绘函数图象的方法。11.了解求方程近似解的Newton切线法。三、一元函数积分学(学时数:26+6)教学内容1.定积分的概念、性质和微积分基本定理面积问题;路程问题;定积分的定义;定积分的性质;原函数;微积分基本定理。2.不

8、定积分的计算不定积分;基本不定积分表;第一类换元积分法(凑微分法);第二类换元积分法;分部积分法;有理函数的积分;某些无理函数的积分;三角函数有理式的积分。3.定积分的计算分部积分法;换元积分法;数值积分:梯形公式、抛物线公式(Sim

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