九年级语文下册 第三单元 9《送行》同步测练 苏教版

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1、《送行》同步测练一、基础演练1.给下面加点的字注音。笨拙()饯行()凄怆()尴尬()雪茄(    )嘈杂(   )角色(    )咳嗽()滑稽()邂逅()吝惜(    )熙攘()溢于言表()不谙世故()2.选出句中没有错别字的一项:()A.头天晚上,我们为他栈行。B.月台上的嘈杂熙嚷不见静息。C.像他那胡子拉渣的瘦长下巴一样。D.在我站着的地方也能感觉到他的魅力。3.指出下列句子中引号的作用。(1)我们在“制造谈话”——就是这样没话找话。()(2)英美社交处向他们提供英国“朋友”,百分之五十的报酬付给这些“朋

2、友”。()(3)他把“舞台”这个词说得特别重。(        )4.品味下面的话,说说它的言外之意。(1)他问我这些年来躲到哪儿去了,同时把半克朗钱还给我,好像它是昨天刚借去似的。(2)“教教我吧!”我叫了起来。(3)我承认,他索取的学费相当贵,但是我并不吝惜这笔投资。5.《送行》选自《》,作者是,国家、家。主要作品有。6.散文是与、、并列的一种文学样式,它的基本特征是。7.判断下列说法的正误。(1)这篇散文通过写勒罗受雇扮演送行者和在送行中的精彩表演,表达了人们渴望真情实感的愿望。()(2)文中的勒罗受雇

3、扮演送行者,看似违反常情,却有意想不到的效果。()(3)文中“我”送行毫无真情可言,勒罗受雇扮演的送行者却充满真情。(    )(4)本文按时间为序可以分为两部分。(     )8.古代诗词中有许多有关送行的诗句,请写出两句。(1)(2)9.本文在行文中运用对比写法,试举一例说明这样写的好处。二、同步解读到滑铁卢车站给一位去伏克斯豪尔的朋友送行,那该是件十分容易的事,但我们从来不会被请去表演这种小技。只有当一个朋友将作一次较长的旅行,将离开一段较长的时间,我们才来到火车站。朋友越亲,路程越远,分别越久,我们就

4、到得越早,送行也必定越笨拙得可怜。我们的这种无能,与送别场合的隆重以及我们感情的深度恰成正比。在房间里,甚至在家门前,我们能亲切、自然地送别友人,脸上回流露处心中所感到的真成的忧伤,话语也很得体,双方都没有拘谨,不觉得尴尬,我们中间的友情之线并未折段。这样的告别倒是理想的,那么,何不到此为止呢?辞行的朋友往往恳请我们,第二天早上不必劳驾去车站,我们明知着并非真心,也就不予理会。可如果我们信以为真,离去的朋友就会认为我们太不谙世故了,况且他们也确实希望再见我们一次。他们这个心愿得到了诚心诚意的报答——我们按时来

5、到车站。随后呢,天哪!随后我们和他们之间就出现了一道深渊。我们徒劳地伸过手去,它还是把我们断然隔开。我们简直无话可说,互相注视着就像不回开口的动物瞧着人一样。我们在“制造谈话”——就这样没话找话。我们明知昨天晚上刚和这些朋友道别,他们也清楚我们没变模样,但表面上,一切都不同了,我们是那么紧张,只盼着车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。10.“我们的这种无能,与送别场合的隆重以及我们感情的深度恰成正比”一句中“无能”指的是什么?作者为什么说与送别场合的隆重以及感情的深度成正比?11.“随后我们和他们之间就出现了一道

6、深渊”这一句用了什么修辞方法?意在说明什么?12.“我们是那么紧张,只盼着车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。”作者为什么称之为“一出滑稽戏”?包含了什么样的感情?13.下列对这篇散文的赏析不正确的一项是:()A.文中家门前的送别与后来火车站的送别形成了鲜明对比,情感强烈,耐人寻味。B.文中语言幽默,讽刺色彩较浓,带有一定的戏剧效果。C.本文以送行为线索,把我的几次送行的故事串联起来。D.从全文来看作者对勒罗这个人持肯定和赞扬态度,作者还要向他学习,成为一个地道的表演艺术家。14.对于勒罗在给美国小姐送行过程中的

7、表现,你是怎样评价的?勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露?说说你的看法。15.都说“礼多人不怪”,作者却写了“礼多人也怪”。为什么会出现这种现象?结合课文来分析。三、美文赏析黯然消魂者,别而已矣。”邀想古人送别,也是一种雅人深致。古时交通不便,一去不知多久,再见不知何年,所以难甫唱只骊歌,霸桥折条扬柳,甚至在阳关敬一杯酒,都有意味。李白的船刚要起锭,汪伦老远的在岸上踏歌而来,那幅情景真是历历在目前。其妙处在于淳朴真挚,出之以潇洒自然。平夙莫逆于心,临别难分难舍。如果平常我看着你面目可憎,你觉得我语言无味,一旦远

8、离,那是最好不过,只恨世界太小,唯恐将来有要碰头,何必送行?在现代人的生活里,送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。揪着公鸡尾巴“起个大早,迷迷糊糊的赶到车站码头,挤在乱哄哄的人群里面,找到你的对象,扯几句淡话,好容易耗到汽笛一响,然后鸟兽散,吐一口轻松气,撅着大嘴回家。这叫做周到。在被送的那一方面,觉得好热闹,人缘好,没白混,而且体面,有这么多人舍不得我走,斜眼看着旁边的没有人送的旅客,相

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