《公司金融A》课程标准

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1、附件3：《能源与经济》课程标准一、课程性质与任务我国作为一个能源生产和消费大国，经济的快速发展导致能源需求的快速增长，能源问题成为影响社会可持续发展的重要因素。如何平衡能源发展的三大基本目标，既支持经济增长、保证环境的可持续性、保障能源消费和能源安全，是落实习近平总书记“推动能源生产和消费革命”的要求需要考虑的重大战略问题。本课程从能源基础知识、能源供求与能源市场、能源与可持续发展、能源战略与能源政策几个方面启发学生从全球化的视野下了解我国的能源结构，理解能源消费与经济、社会发展的密切关系，引导学生思考中国在新常态下需要选择的能源战略与政策

2、。二、课程教学目标1．知识目标（1）了解能源的概念和分类，能源在世界经济中的地位和作用，传统一次能源与新型可再生能源的特点，二次能源-电力工业现状与发展趋势，我国以及世界能源产业发展动态。（2）了解世界以及我国能源市场供求分析，世界能源市场的种类与运行机制，中国能源市场框架的构筑。（3）了解可持续发展理念，可持续发展特征，能源利用与环境承载的关系，新型可再生能源替代传统能源的条件和前景。（4）了解我国以及世界其他国家的能源利用的政策：出发点、依据和基本方针，政府能源政策对能源消费的影响，传统能源对环境的影响以及新能源在环保方面的优势，发展、

3、资源、环境三重约束下中国能源发展的战略选择。2．能力目标（1）培养学生综合的思维方式。（2）培养学生的逻辑分析能力。（3）培养学生理论联系实际能力及自学能力。3．素质目标（1）启发学生从全球化的视野下了解我国的能源结构；（2）引导学生理解能源消费与经济、社会发展的密切关系；（3）引导学生思考中国在新常态下需要选择的能源战略与政策。三、课程基本信息和内容要求课程基本信息参考学分1参考理论学时16参考实验学时0课程内容及要求序号教学项目教学内容与教学要求教学设计建议参考课时1能源基础知识1.能源的概念和分类；2.传统一次能源（煤炭、石油）与新型

4、可再生能源（太阳能、风能、地热能、海洋能以及氢能和生物质）的特点及主要利用技术；3.二次能源-电力工业现状与发展趋势，1.讲授法2.采用多媒体教学。61.了解能源的概念和分类；2.了解我国以及世界能源产业发展动态。2能源供求与能源市场1.能源市场供应分析；2.能源市场需求分析；3.能源市场的种类与运行机制1.任务驱动法2.进行多媒体教学。41.了解世界以及我国能源市场供求形势；2.了解中国能源市场框架。3能源与可持续发展1.可持续发展理念与特征，；2.新型可再生能源替代传统能源。1.讨论法2.进行多媒体教学。21.能源利用与环境承载的关系4

5、能源政策与能源战略1.世界其他国家的能源利用政策；2.发展、资源、环境三重约束下中国能源发展的战略选择1.讨论法2.进行多媒体教学。41.了解政府能源政策对能源消费的影响；2.理解中国能源发展的战略选择。总计16四、教学建议（实验、实践环节参照执行）1.教学方法（1）讲授法：对于能源基础知识采用课堂讲授法，为后续专题的展开奠定基础。（2）讨论法：以小组为单位对我国能源消费与经济、社会发展的密切联系展开讨论。鼓励学生上网查阅中国学术期刊，万方数据库、中宏数据库等电子资源。向学生推荐专业相关书籍和期刊，让学生主动查阅、了解丰富和拓展学生的知识面

6、。（3）任务驱动法：要求学生上网浏览国内外主要能源市场网站，了解交易标的、能源价格走势与交易规则。（4）多媒体教学法：综合采用视频、多媒体等多种教学手段，调动学生对能源问题的关注度和学习的积极性。2.评价方法行程性评价与结果评价相结合，成绩构成比例等。（1）行程性评价：主要是出勤评价。出勤评价分旷课、迟到（早退）、请假3种情况。其中旷课3次及以上，或旷课与请假次数超过上课总次数的三分之一按学校规定取消考试资格；迟到（早退）超过一定次数酌情减扣平时成绩。（2）结果评价与成绩构成比例：综合考察平时表现、课程论文质量。综合成绩=平时表现*60%+

7、研究论文质量*40%平时表现：满分100分，综合考虑考勤和课堂发言与表现情况确定成绩。研究论文质量：满分100分，优秀100-90分、良好89-80分、中等79-70分、及格69-60分、不及格59-0分。论文质量评价要点：格式规范、最新数据收集能力、数据分析能力、独立思考能力、独立完成情况（多人雷同的均判不及格）。3.教学条件（1）教学班规模以4~5个班为一个教学班为宜。（2）教学资源主要授课PPT、文献资料、与本课程相关的电子教材、案例素材、相关教学内容的教学视频等。4.主讲教师（1）需要具有很好的能源经济学的知识基础。（2）需要具有很

8、强的教学责任心，能够因材施教、注重启发，充分运用现代化教学方法。具有团结、协作、创新精神。（3）需要具有从事能源领域的科研经历。5.教材编选（1）参考教材无（2）参考书目林伯强,