八年级数学《14.1变量与函数》学案

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1、14.1变量与函数教学目标:知识与技能目标:1.认识变量、常量.2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量.3.认识变量中的自变量与函数.4.理解掌握确定函数关系式.5.会确定自变量取值范围.教学重点和难点:教学重点1.认识变量、常量.2.用式子表示变量间关系.3.掌握确定函数关系的方法.4.确定自变量的取值范围.教学难点用含有一个变量的式子表示另一个变量.认识函数、领会函数的意义教学过程:一检查预习作业(2分钟)情景问题:一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为s千米.行驶时间为t小时.1.请同学们根据题意填写下表:t/时12345s/千米2.在以上这个过程中,变

2、化的量是________.不变化的量是__________.3.试用含t的式子表示s.4.思考:问题中是否有两个变化的量?问题中的变量之间有什么联系?也就是说当其中一个变量确定一个值时,另一个变量是否随之确定一个值呢?通过上述活动,我们清楚地认识到,要想寻求事物变化过程的规律,首先需确定在这个过程中哪些量是变化的,而哪些量又是不变的.在一个变化过程中,我们称__________为变量(variable),那么__________称之为常量(constant).如这一过程中,变量是:_______常量是:。二自学提纲(8分钟)请认真看课本P95-98的内容,并回答下列问题:1.

3、每张电影票售价为10元,如果早场售出票150张,日场售出205张,晚场售出310张.三场电影的票房收入各多少元.设一场电影售票x张,票房收入y元.怎样用含x的式子表示y?2.用10m长的绳子围成矩形,试改变矩形长度.观察矩形的面积怎样变化.记录不同的矩形的长度值,计算相应的矩形面积的值,探索它们的变化规律:设矩形的长度为xcm,面积为Scm2.怎样用含有x的式子表示S?(思考它们每个问题中是否有两个变量,变量间存在什么联系.)3(1)下图是体检时的心电图.其中横坐标x表示时间,纵坐标y表示心脏部位的生物电流,它们是两个变量.在心电图中,对于x的每个确定的值,y都有唯一确定的对

4、应值吗?(2)在下面的我国人口数统计表中,年份与人口数可以记作两个变量x与y,对于表中每个确定的年份(x),都对应着个确定的人口数(y)吗?中国人口数统计表年份人口数/亿198410.34198911.06199411.76199912.52一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量(independentvariable),y是x的函数(function).如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.三检查自学效果(8分钟)1.在计算器上按照下面的程序进行操作.下表中的x与y

5、是输入的5个数与相应的计算结果:x1230-1y3572-1所按的第三、四两个键是哪两个键?y是x的函数吗?如果是,写出它的表达式(用含有x的式子表示y).2.购买一些铅笔,单价0.2元/支,总价y元随铅笔支数x变化,指出其中的常量与变量,并写出关系式.3.一辆汽车油箱现有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y(L)随行驶里程x(km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km.1.写出表示y与x的函数关系式.2.指出自变量x的取值范围.3.汽车行驶200km时,油桶中还有多少汽油?4求下列函数中自变量x的取值范围(1)y=3x-l(2)y=(3)y=四讨论更正合作探究(

6、5分钟)1、学生自由更正,各抒己见。2、引导学生讨论,说出错因和更正的道理。五课堂小结(6分钟)六当堂检测:见下一页(10分钟)七预习作业:预习课本P99-103的内容,完成学讲练测稿20自学提纲。当堂检测(10分钟)1.若球体体积为V,半径为R,则V=R3.其中变量是_______、_______,常量是________.2.夏季高山上温度从山脚起每升高100米降低0.7℃,已知山脚下温度是23℃,则温度y与上升高度x之间关系式为__________.3.汽车开始行驶时油箱内有油40升,如果每小时耗油5升,则油箱内余油量Q升与行驶时间t小时的关系是_________.4.校

7、园里栽下一棵小树高1.8米,以后每年长0.3米,则n年后的树高L与年数n之间的函数关系式__________.5.△ABC中,AB=AC,设∠B=x°,∠A=y°,试写出y与x的函数关系_____________.*6.为了加强公民的节水意识,某市制定了如下用水收费标准:每户每月的用水不超过10吨时,水价为每吨1.2元;超过10吨时,超过的部分按每吨1.8元收费,该市某户居民5月份用水x吨(x>10),应交水费y元,请用方程的知识来求有关x和y的关系式,并判断其中一个变量是否为另一个变量的函数?*7.一

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