2、本条件是( )A．独立的知识分子阶层形成B．贵族中的士阶层地位上升C．诸侯争霸对人才的需求D．社会大裂变对文化的破坏解析 A 整个材料的论述都是以士阶层为核心，认为礼崩乐坏解放了士阶层，而士阶层的崛起则促使文化的繁荣，故选择A项。2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。下列能体现出孔子“教育公平”思想的是( )A．“有教无类”B．“举一反三”C．“温故而知新”D．“当仁不让于师”解析 A 孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，认为不分贫富贵贱，只要有心向学，都可以入学受
3、教育，A项符合“教育公平”的思想。3．有学者认为，孟子的学说主要发扬孔子在“仁”方面的思想，“孔子言仁而孟子益之以言”。这一观点主要体现在孟子主张( )A．“制天命而用之”B．以德治民C．施行仁政D．“以法为本”解析 C 本题考查获取信息的能力和对知识的记忆能力。A项是荀子的主张，B项是孔子的主张，C项是孟子对孔子“仁”的思想的发扬，D项是韩非子的主张。4．陶渊明不愿“为五斗米折腰”，毅然辞去在任仅八十余日的彭泽县令；李白傲睨权贵，发出“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呼声，他一生狂放不羁，隐逸行乐。二
4、人的人生价值和处世准则明显受到( )A．孔孟之道的影响B．老庄哲学的影响C．韩非思想的影响D．墨家学说的影响解析 B 不愿“为五斗米折腰”，认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。这符合庄子的为人处事的原则。5．阅读表格，在下列早期儒学家的思想主张中，体现的共同思想是( )思想家思想主张孔子“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”荀子“君者舟也；庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”“制天命而用之”A.教育思想B．农本思想C．民
5、本思想D．重农抑商解析 C 三位思想家都是早期儒家学派著名代表，材料中孔子的思想主张主要有仁、德治、教育主张；孟子的思想主张主要是民贵君轻、仁政；荀子主张君民的舟水关系。三位思想家共同的思想应该是C项。6．《中华文化史》把春秋战国诸子百家的总体特征各用一个词来概括。下列四组词即是对当时四个学派的总体特征的概括，其中属于儒家思想的总体特征的是( )A．超逸B．冷峻C．敦厚D．谨严解析 C 儒家思想的核心是“仁”。A、B、D三项分别是道家、法家、墨家思想的特点。7．战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。《
6、吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。这一现象产生的原因是( )①建立地主阶级统治的需要 ②封建经济发展的需要 ③适应国家统一的需要 ④适应兼并战争的需要A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④解析 D 战国时期出现大一统思想源于该时期社会经济、政治等各方面变化的需求，因此根据所学可知①②③④均符合题意。根据材料结合战国后期的历史背景，思想大一统适应了政治大一统、社会稳定的需要。8．天坛是明清皇帝用来祭天的地方。下列谁的
7、思想最可能促使统治者去祭天( )A．孔子B．孟子C．董仲舒D．韩非子解析 C 皇帝祭天，体现了君权神授的思想。董仲舒改造儒学，提倡君权神授、天人感应、三纲五常等思想主张适应了汉代加强中央集权与巩固大一统的需要。9．儒家学说在秦朝遭到沉重打击，在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。同先秦儒学相比，经过董仲舒改造之后的汉代儒学( )A．坚决排斥了阴阳五行之说B．从批判时政转变为维护现实统治C．提出了“为政以德”的观点D．吸收了佛教和道教的思想精华解析 B 董仲舒适应汉武帝加强中央集权
