资源描述：
《四年级英语下册 module 7 unit 1 i helped mum教案6 外研版（三起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module7Unit1Ihelpedmymum一、教学理念《英语课程标准》提倡以学生为主体，让学生在教师引导下，通过体验、合作、参与学习过程来感受成功；二、学情分析 四年级学生处于小学英语中段的学习，他们具有较强的模仿力、记忆力，爱唱、爱玩、爱游戏、爱活动、爱表演，但注意力时间不够长，思维仍以具体形像思维为主，抽像思维刚刚发展。多数孩子能结合自己的生活，运用已有知识互相间进行简单的交流，个别学生仍处于语言表达的积累阶段，需要大量的训练和激励。 本节课的教学内容是运用过去时描述过去发生的事情，引导学生运用过去时描述他们的周末活动。学生对他们的周末活动的话题比较感兴趣，因此，激发学生的
2、表达欲望很重要，要让学生敢于把所学知识进行灵活运用，需要教师在课堂教学活动中设计难易适度，并具有梯度性的活动和趣味性较强的探究性活动，吸引学主积极参与学习。三、教学目标（一）知识与技能：1.学习、掌握词汇：phone,cook,really,washWhatabout…?did,didn’t=didnot,computer,love,him 2．学会运用句式“IhelpedMum.以及Whatabout…?”，运用过去时谈论过去的行为；感知行为动词过去式的语音语调特征。 （二）过程与方法： 引导学生学会模仿，观察，归纳、总结；培养学生从语篇中提取所需信息的能力以及自主学习和合作学习的
3、能力； （三）情感态度价值观： 引导学生合理安排周末活动；教育学生周末要帮助妈妈干家务，不能光贪图享乐，引申为在平日生活中要热心帮助别人。让他们意识到：“Helpingothersishelpingourselves.”四、重点难点（一）教学重点： 1．掌握本单元词汇：phone,cook,really,washWhatabout…?did,didn’t=didnot,computer,love，him； 2．熟练运用句式“IhelpedMum.以及Whatabout…?”描述自己的周末活动，并会运用句式：WhatdidyoudolastSunday?采访同伴的周末活动。 （
4、二）教学难点： 本节课的难点是引导学生感知英语中还可以通过动词的形式变化说明过去的行为，灵活运用所学知识谈论过去的行为，培养学生综合运用语言的能力。五、教学过程StepⅠPreparation1.Warmingup师生互相打招呼时,我顺势引出:”I’mnotgood.I’mverytired.”并向学生提出问题：Why?【设计意图】师生互相问候，提出问题，既集中学生了注意力，也引起学生探索问题的好奇心；2.Leadin.在学生不知道怎样作答时，我告知了学生我疲倦的原因在于：“IhadaverybusySunday.”接着以游戏：“Guessing”的形式，引导学生运用常见的活动类短语，
5、如：playbasketball,playfootball,rowaboat,watchTV…进行猜测：Didyou…lastSunday?【设计意图】通过Guessing游戏师生问答交流，既激发了学生的学习兴趣，又为学生进行后面的教学活动做了铺垫。StepⅡPresentation and practice1. Showing:在游戏Guessing后，运用白板课件展示我周天的活动图片及短文“MySunday.”Iwasverybusy(忙碌的)lastSundayIplayedbasketballinthemorning.Icookedfishandmeatforlunch.Icook
6、ednoodlesfordinner.Iphonedmymotherafterdinner.Iwashedclothesintheafternoon.IlistenedtomusicandwatchedTVintheevening.主要引导学生学习新词汇，领会动词过去式的意义。【设计意图】将生活引入课堂，为学生学习新语言创设真实语境，促进学生学习记忆本课的词汇以及帮助学生建立用动词的过去式表达过去行为的意识。通过引导学生感知，理解和运用的渐进式学习过程，帮助学生快速学习，理解和运用新语言2.Pronunciationpractice.在展示”MySunday”，学习新词汇后，引导学生观察发
7、现其中的动词过去式，进行分类和总结，让学生感知动词过去式的变化形式及发音，引导学生练习读一读：/t/looked,walked,talked,cooked,washed,watched,helped./d/played,phoned,listened,rained,snowed.【设计意图】让学生进一步熟悉动词过去式的变化形式和发音。通过渗透音标语音教学，引导学生掌握单词发音及拼读规律。3.TalkingaboutMsW
