八年级语文上册 第三单元复习（第2课时）教案 （新版）新人教版

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1、第三单元教学内容：　　　第三单元复习教案第二课时　　　　　课型：复习课一、学习目标确定的依据1、课程标准阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。2、教材分析　作者为了科学准确地说明事物的特征，往往使用一定的说明顺利，在语言上更是要求准确、周密。因此，老师要指导学生理清说明文的顺序和品味准确、周密的说明语言，　3、中招考点从选材内容上来看：阅读材料均来自课外，所选文章都带有明显的时代特征，与社会生活、最新科技、生态自然、生命规律等密切相关，具有很强的时代性、知识性、实用性、趣味性。　从考查点上看：赏析说明语言考查几率最高，把握说明顺序也是中招考查范围。　4、学情分析　

2、由于学生在中学阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少。通过这一单元的学习，学生基本掌握了说明文的文体特征和相关考点，但也存在赏析语言时答题不全的问题。对说明方法的判断还不够准确。二、复习目标　1、通过复习11、14课的说明顺序，能总结出分析说明顺序的方法。并会解决相应问题。　2、通过复习说明文语言，能总结出常见考题的解题思路及答题格式，并会解决相应问题。三、评价任务　1、针对目标1设计两个活动：（1）从学过的说明文中分析使用的说明顺序，通过分析能总结出分析说明顺序的方法。（2）利用这些方法解决相应问题。　2、针对目标2设计两个活动：（1）通过分析学

3、过课文中的重点语句，能总结出常见考题的解题思路及答题格式。（2）利用这些方法解决相应问题。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标一：通过复习11、14课的说明顺序，能总结出分析说明顺序的方法。并会解决相应问题。　复习指导一：内容：《中国石拱桥》《故宫博物院》方法：自学、交流、展示时间：5分钟要求：1、能说出《中国石拱桥》使用的说明顺序。2、能说出《《故宫博物院》》使用的说明顺序。复习检测一：1、能说出《中国石拱桥》使用的说明顺序。“由一般到特殊”：世界石拱桥的一般特点（概括）↓（“由概括到具体”）我国石拱桥的特点（概括）↓我国赵州桥的特点（具体）我国卢沟桥的特点（具体

4、）“由整体到局部”：赵州桥“全桥只有一个大拱，长达三十七点四米……（整体）大拱的两肩上，各有两个小拱……大拱由二十八道拱圈拼成……（局部）“由先到后”：“旅人桥”大约建成于公元二八二年；“赵州桥”建于公元六○五年左右；“卢沟桥”建于公元一一八九到一一九二年间；“长虹大桥”，建于一九六一年。（时间先后为序）2、能说出《故宫博物院》使用的说明顺序。空间顺序　学生能判断文章使用的说明方法，能总结出分析说明顺序的方法。　分析说明顺序的方法：1、从具体内容来看，介绍某类事物发展历程的往往采用时间顺序，一般都能从文章中找出标志性的表示时间的词语。2、介绍相对静止的事物，比如建筑物，往往采用

5、空间顺序，一般也能从文章中找出标志性的表示空间方位变化的词语。3、逻辑顺序就是按照事物内在联系或为们认识事物的过程来安排顺序，主要有：从整体到局部、从现象到本质、从原因到结果、从特点到用处、从主要到次要、从概括到具体等。学习目标教学活动评价要点要点归纳目标二：通过复习说明文语言，能总结出常见考题的解题思路及答题格式，并会解决相应问题。　　复习指导二：内容：《中国石拱桥》《苏州园林》方法：自学、同桌讨论交流时间：5分钟要求：能解决下列问题：1、《中国石拱桥》课后“研讨与练习”第二题。2、《苏州园林》课后“研讨与练习”第二题。复习检测二：1、《中国石拱桥》课后“研讨与练习”第二题。

6、答案略2、《苏州园林》课后“研讨与练习”第二题。答案略　学生能总结出常见考题的解题思路及答题格式，并会解决相应问题。常见考题：A、句子中加点的词语有何作用？xx词好在哪？B、句中加点的词能否删去？为什么？或句中加点词能否换成xx词？请说明理由？　1、解题思路：解答题型A，可先结合语境解释加点词语的意思，然后从说明文语言的准确性这一角度来分析词语的作用。解答题型B，先表态（不能删去），然后释词（解释词语意思或表达的内容），再分析（分析删去后变成了什么意思），最后结论（该词体现了说明文语言的准确性）2、答题格式题型A，“xx”的意思是……，说明……（结合实际语言环境说说加点词的意思

7、和所要表达的内容），这体现了说明文语言的准确性。用了“xx”词生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。题型B，不能，因为……（结合实际语言环境说说加点词的意思和所要表达的内容），若删去，就变成……的意思，不符合实际，用“xx”词体现了说明文语言的准确性。不能，因为……（原词的意思或内容）所换词指……（意思或内容），换了后意思（或内容）变成……，不符合实际，xx词体现了说明文语言的准确性。五、当堂训练　1、挪威博多城附近沿海，平静的海面上，每日４