六年级数学下册 6.5.4 整式的乘法导学案4 鲁教版五四制(2)

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1、6.5.3整式的乘法【学习目标】1、探索并了解多项式与多项式相乘的法则,并运用它们进行运算.2、让学生主动参与到探索过程中去,逐步形成独立思考、主动探索的习惯,培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力。3、【学习重点】多项式与多项式相乘的法则.。【学习过程】一、复习回顾、引入新课。1、回忆单项式乘以单项式和单项式乘以多项式的运算法则;2、计算:(1)3a2b·2ab3c;(2)(xyz2)·(4y2z3)(3)  (4)二、自主学习、合作交流。认真阅读课本40—41页内容,解答下列问题:1、认阅读课本引例的面积问

2、题,共有哪四种表示方法?写在下面。2、、问题思考:如何进行多项式乘以多项式的运算?3、认真学习例题3,仿照例题写课本随练。(写在下面的空白处)4、将自己不会的问题记录在下面:三、学生展示、教师点拨。1、学生展示自主学习成果。2、教师点拨,知识点总结。多项式与多项式相乘:__________________________。注意:1、在进行多项式与多项式相乘的时候,应当注意多项式的每一项都应该带上它前面的正负号。3、学生展示随练,学生订正,教师点评。4、巩固练习:写课本习题6.10的习题。(写在下在的空白处)并有学生板书过程

3、,并点评。四、分层训练、人人达标。A组:1、下列计算错误的是()A.(x+1)(x+4)=x2+5x+4;B.(m-2)(m+3)=m2+m-6;C.(y+4)(y-5)=y2+9y-20;D.(x-3)(x-6)=x2-9x+18.2、t2-(t+1)(t-5)的计算结果正确的是()A.-4t-5;B.4t+5;C.t2-4t+5;D.t2+4t-5.3、计算.(1)(3m-n)(m-2n).(2).(x+2y)(5a+3b).(3).(x+y)(x2-xy+y2).(4).(x+3y+4)(2x-y).B组:1、计算(

4、1)    (2)(3)、(4)、五、拓展提高,知识延伸1、,其中2、,其中六、课堂小结:七、作业布置:1、,必做题:完成基训基础园、缤纷园。选做题:智慧园2、预习提示:按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思:节节练:一、填空1、2、;3、=      4、_______;5、      .6、已知:,,则=________二、选择9、若(+m)(x-8)中不含x的一次项,则m的值为(  )A、8B、-8C、0D、8或-8三、计算(1)    (2)(3 (4)四.先化简(x-2)(x-3)+2(x+6)(x-5)-3(

5、x2-7x+13),再求其值,其中x=五、求证:对于任意自然数,的值都能被6整除。

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