六年级数学下册 6.5.4 整式的乘法导学案4 鲁教版五四制(2)

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1、6.5.3整式的乘法【学习目标】1、探索并了解多项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算．2、让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力。3、【学习重点】多项式与多项式相乘的法则．。【学习过程】一、复习回顾、引入新课。1、回忆单项式乘以单项式和单项式乘以多项式的运算法则；2、计算：（1）3a2b·2ab3c;（2）（xyz2）·（4y2z3）（3）　　（4）二、自主学习、合作交流。认真阅读课本40—41页内容，解答下列问题：1、认阅读课本引例的面积问

2、题，共有哪四种表示方法？写在下面。2、、问题思考：如何进行多项式乘以多项式的运算？3、认真学习例题3，仿照例题写课本随练。（写在下面的空白处）4、将自己不会的问题记录在下面：三、学生展示、教师点拨。1、学生展示自主学习成果。2、教师点拨，知识点总结。多项式与多项式相乘：__________________________。注意：1、在进行多项式与多项式相乘的时候，应当注意多项式的每一项都应该带上它前面的正负号。3、学生展示随练，学生订正，教师点评。4、巩固练习：写课本习题6.10的习题。（写在下在的空白处）并有学生板书过程

3、，并点评。四、分层训练、人人达标。A组：1、下列计算错误的是（）A．(x+1)(x+4)=x2+5x+4；B．(m-2)(m+3)=m2+m-6；C．(y+4)(y-5)=y2+9y-20；D．(x-3)(x-6)=x2-9x+18．2、t2-(t+1)(t-5)的计算结果正确的是（）A．-4t-5；B．4t+5；C．t2-4t+5；D．t2+4t-5．3、计算．（1）(3m-n)(m-2n)．（2）．(x+2y)(5a+3b)．（3）．(x+y)(x2-xy+y2)．（4）．(x+3y+4)(2x-y)．B组：1、计算（

4、1）　　　　（2）（3）、（4）、五、拓展提高，知识延伸1、，其中2、，其中六、课堂小结：七、作业布置：1、，必做题：完成基训基础园、缤纷园。选做题：智慧园2、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：节节练：一、填空1、2、；3、＝　　　　　　4、_______；5、　　　　　　.6、已知：，，则=________二、选择9、若（＋m）（x－8）中不含x的一次项，则m的值为（　　）A、8B、－8C、0D、8或－8三、计算（1）　　　　（2）（3　（4）四．先化简(x-2)(x-3)+2(x+6)(x-5)-3(

5、x2-7x+13)，再求其值，其中x=五、求证：对于任意自然数，的值都能被6整除。