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时间:2018-12-21
《六年级数学上册 2.9 有理数的乘方学案1 鲁教版五四制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有理数的乘方课题:2.9有理数的乘方(1)课型:新授课一、学习目标:1.在现实背景下,理解有理数乘方的意义;2.能进行有理数乘方运算;二、重点、难点:重点:能进行有理数乘方运算难点:理解有理数乘方的意义三、自学指导自学课本P59并完成以下内容:求相同因数的运算叫做乘方,乘方的结果叫做(1)记法:例如(2)读法:读作或特别地:尝试训练:把下列各式写成幂的形式:①1×1×1×1×1×1×1=②3×3×3×3×3=③(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=④×××=⑤=(2)把下列乘方写成乘法的形式:①=②=读出下列各数,并说出它的底数、指数及表
2、示的意义①②(---5)2③④⑤ ⑥5四、典型例题例1、计算:①②③④⑤⑥五、对应训练:1、的底数是_______,指数是_______.结果是_______.2、的底数是______,指数是_______.结果是_______.3、=_______,=_______.4、表示()A、11个8连乘B、11乘以8C、8个11连乘D、8个11相加5、的值是()A、-9B、9C、-6D、66.计算:(---3)3(2)(---(3)六、当堂检测:1、中指数为,底数为;2、4的底数是,指数是;3、的底数是,指数是,结果是;4、的底数是,指数是,结果
3、是;5、根据乘方的意义,表示,表示;6、把写成幂的形式为,读作;7、对于和,下面的说法正确的是()A、它们的结果相同B、它们的意义相同C、它们的意义不同,结果也不同D、它们的意义不同,结果相同8、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、9、计算(1) (2)(3)(4) (6)
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