八年级数学上册《中心对称图形》复习学案（1） 苏科版

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1、《中心对称图形》复习学案（1）【目标】1、认识图形的旋转及性质，会根据要求画旋转图形。2、认识中心对称图形及其性质，会设计一些中心对称图案。3、理解并掌握中心对称图形（平行四边形、矩形、正方形）的性质、判定及其应用。【重点】理解并掌握中心对称图形（平行四边形、矩形、正方形）的性质、判定.【难点】理解并掌握中心对称图形（平行四边形、矩形、正方形）的性质、判定及其应用。【课前预习】1、画出将⊿ABC绕着点O逆时针旋转900后所得的⊿A/B/C/。2、如图：E是正方形ABCD内一点，将⊿ABE绕着点B

2、按顺时针方向旋转到⊿CBF。（1）旋转角为____度；（2）若BE＝3，求EAF长和点E所在走过的路径长。3、⊿ABC中，D是AB的中点。E是AC上一点，EF∥AB，DF∥BE，则AE与DF有怎样的关系，说明理由。【学习探索】三、例题讲解例1：如图，点P为等边⊿ABC内一点，且PA＝2，PB＝1，PC＝,求∠APB的度数。例2：口ABCD中，BD⊥AD，AD＝8，AB＝10，求AC的长。例3：口ABCD中，E、F是对角线BD上的点，且BE＝DF，（1）试说明四边形AECF是平行四边形；（2）若点

3、E、F分别在DB和B的延长线上，且BE＝DF，则（1）（3）中的结论还成立吗？为什么？【知识梳理】图形的旋转及性质，会画旋转图形。认识中心对称图形及其性质，会设计一些中心对称图案。理解并掌握中心对称图形（平行四边形）的性质、判定及其应用。【课堂达标】1、若一个四边形的边长依次是a、b、c、d，且a2＋b2＋c2＋d2＝2ac＋2bd，则这个四边形是__________。2、口ABCD中，∠A︰∠B︰∠C︰∠D可以为（　　）A、1︰2︰3︰4B、1︰2︰2︰1C、2︰2︰1︰1D、2︰1︰2︰13

4、、若平行四边形的两条对角线长分别是8cm和10cm，则平行四边形的边长可以是（　　）（A）1cm（B）8cm（C）10cm（D）18cm4、下面条件中，能判定四边形ABCD是平行四边形的有（　　）（1）∠A＝∠B，∠C＝∠D；（2）AB∥CD，AB＝CD；（3）AB∥CD，AD＝BC；（4）AB＝CD，AD＝CB；（5）AB∥CD，∠A＝∠C。（A）2个　　（B）3个　　（C）4个　　（D）5个5、⊿ABC中，D是AB边上的中点，AC＝4，BC＝6，（1）作出⊿CDB关于点D的中心对称图形；（2

5、）求CD长的取值范围。6、口ABCD中，E、F分别为AB、CD上点，AE＝CF，M、N分别为DE、BF的中点，则MF＝EN吗？为什么？7、如图，试说明：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。【课后巩固】1．如图，△ABC是等腰直角三角形，D是斜边BC上的中点，△ABD绕点A旋转到△ACE的位置，恰与△ACD组成正方形ADCE，则△ABD按时针方向旋转了°2．如图，正方形ABCD旋转后得到正方形AB′C′D′。①旋转中心是②旋转角是③若AB=1，则C′D=3．线段是轴对称图形，也

6、是对称图形，它的对称中心是；当点A、B、O满足条件OA=OB且时，点A、B关于点O成中心对称，反过来，若点A、B关于点O成中心对称，则A、B、O三点共线且4．如图，四边形ABCD是平行四边形，对角线AC、BD相交于点O，已知AB=25，BC=30，AC=28，BD=46，∠ABC=70°。则AD=，CD=，∠ADC=，∠BCD=，△COD的周长=。5．如果□ABCD的周长为32，且AB=6，那么BC=，CD=，DA=6、如图，在正方形ABCD中。（1）若点E、F分别在AB、AD上，且AE=DF。

7、试判断DE与CF的数量及位置关系，并说明理由。（2）若P、Q、M、N是正方形ABCD各边上的点，PQ与MN相交，且PQ=MN，问PQ⊥MN成立吗？为什么？