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时间:2018-12-20
《第六单元 西方人文精神的起源及其发展[人教课标][试题]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、普通高中新课程历史必修Ⅲ单元检测题第六单元西方人文精神的起源及其发展(时间:45分钟;总分:100分)一、单项选择题(共25题,每小题3分,共75分)1、公元前5世纪中叶以后,古希腊的政治文化中心是()A.斯巴达B.奥林匹亚C.雅典D.伯罗奔尼撒2、古希腊智者学派的主要代表人物是()A.普罗泰戈拉B.伊奥尼亚C.德谟克里特D.狄俄蒂玛3、古希腊智者学派尤其可贵的人文主义观点是()A.人的尊严和价值是至高无上的B.奴隶制度不符合人性C.是否符合人性是国家治理好坏的标准D.根据自然,我们大家在个方面都是平等的4、苏格拉底的伦理思想核心是()A.道德就是知识B.
2、提倡教化人民C.主张改善人的灵魂D.知识就是力量5、《理想国》的作者是()A.苏格拉底B.柏拉图C.高吉亚D.安提丰6、“14---16世纪的西欧是人和世界被发现的时代.”这是指①新航路开辟②文艺复兴③英国资产阶级革命④启蒙运动A.①②B.②③ C.①③ D.②④7、意大利资本主义萌芽最具有代表性的城市是( )A.米兰 B.热那亚 C.威尼斯 D.佛罗伦撒8、以下不属于意大利资本主义萌芽时期的新兴资产阶级的是( )A.自耕农 B.手工业场主 C.商人 D.金融家9、人文主义的核心是( )A.资产阶级的个人主义B.肯定人的价值C.反对教
3、会宣扬的禁欲苦行D.提倡追求自由、幸福10、以下选项中,不是文艺复兴“文学三杰”的是A.但丁 B.彼特拉克 C.米开朗琪罗 D.薄伽丘11、《十日谈》的作者是( )A.达·芬奇 B.薄伽丘 C.塞万提斯 D.莎士比亚12、欧洲文艺复兴的实质是( )A.古希腊罗马的文化复兴B.保留古希腊罗马文化典籍C.思想家的提倡复古D.资产阶级思想文化的兴起13、人文主义在文艺复兴运动中最主要的历史作用是( )A.打击了欧洲封建教会B.抨击了封建道德C.促进了人们的思想解放D.推动了欧洲资本主义的发展14、拉开宗教改革序幕的基督徒是( )A.马丁·路德
4、 B.利奥十世 C.加尔文 D.斯彭内尔15、德意志发生宗教改革的直接原因是( )A.天主教会从德意志掠取大量财富B.人们要求改革教会愿望强烈C.罗马教皇派人修缮圣彼得大教堂D.罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券16、欧洲宗教改革时,不属于资产阶级的新教派的是( )A.路德教派 B.英国国教教派C.英国清教教派 D.加尔文教派17、宗教改革的实质是( )A.是一场反对罗马教廷垄断宗教事务的运动B.是一次西欧封建集团内部夺取宗教权力的斗争C.是一次西欧早期资产阶级发动的反封建斗争D.是一场西欧基督徒想改革罗马教会的运动18、下列宗
5、教改革的历史意义中,不正确的是( )A.人们不再迷信罗马教廷的说教B.废除了天主教会C.形成了不受罗马教皇控制的教派D.教会对人们思想和社会政治经济控制削弱 19、启蒙思想与人文主义的主要区别是( )A.反对教会的权威和迷信B.提倡“天赋人权”C.反对君主专制D.主张建立法治社会20、启蒙运动的核心是( )A.感性 B.理性 C.人性 D.个性21、“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”( )A.此话出自孟德斯鸠之口B.此话的作者倡导三权分立学说C.此话反映了资产阶级主张的自由、平等思想D.作者是英国人22、提出“三权分立”
6、学说的思想家是( )A.孟德斯鸠 B.伏尔泰C.卢梭 D.康德23、孟德斯鸠的代表作是( )A.《哲学通信》 B.《路易十四时代》C.《论法的精神》 D.《社会契约论》24、启蒙思想家认为国家是人们通过社会契约建立的,其积极意义在于否定了( )A.君权神授 B.封建君主制度C.封建等级制度 D.资本主义制度25、《纯粹理性批判》的作者是( )A.康德 B.洛克 C.霍布斯 D.狄德罗二、材料解析题(共9分)26、阅读下列材料:当立法权和行政权集中在同一人或同一个机关之手,自由便不复存在了;
7、因为人们将要害怕这个国王或议会暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。 ①此材料出自于什么著作?作者是谁?②材料内容属于什么学说?③简要说明此学说对中国的影响?三、问答题(共16分)27、比较文艺复兴与启蒙运动的异同,并分别说明他们对
8、欧洲的影响如何?普通高中新课程历史必修Ⅲ单元检测题第六单元参考答案
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