《归去来兮辞》学案(学生版)

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1、《归去来兮辞》学案（学生版）广州市第97中学备课组一、作者介绍陶渊明（约365-427），浔阳柴桑（今江西九江西南）人，字元亮（一说名潜，字渊明），私谥靖节，世称“靖节先生”，又称“五柳先生”，曾任职祭酒、参军、彭泽县令，故又称“陶彭泽”。其曾祖陶侃，位至大司马。陶潜是第一位田园诗人，创建了“山水田园诗派”。东晋大诗人，生活在政治混乱、社会动荡的时期。作者的代表作：诗《归园田居》，散文《桃花源记》《五柳先生传》，辞赋《归去来兮辞》。二、写作背景陶渊明41岁时（405年），最后一次出仕，做了85天的彭泽令。据《宋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。

2、当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。三、课文分析《归去来兮辞》的序言部分交代了的原因。　第一部分（第1段）表示的决心。第二部分（第2、3段）写作者回到田园后的。第三部分（第4段）抒发诗人的情怀。四、基础训练1、写出加点字的读音瓶无储粟（）求之靡途（）田园将芜胡不归（）舟遥遥以轻飏（）引壶觞以自酌（）眄庭柯以怡颜（）策扶老以流憩（）时矫首而遐观（）云无心以出岫（）景翳翳以将入（）将有事于西畴（）既窈窕以寻壑（）胡为乎遑遑欲何之（）或植杖而耘耔（）登东皋以舒啸（）2、找出通假

3、字：（1）乃瞻衡宇（）（2）景翳翳以将入（）3、找出活用字瓶无储粟，生生所资（）眄庭柯以怡颜（）倚南窗以寄傲（）审容膝之易安（）园日涉以成趣（）乐琴书以消忧（）或棹孤舟（）4、写出古今异义词的古义（1）于时风波未静（）。（2）尝从人事（）。（3）寻程氏妹丧于武昌（）。（4）悦亲戚之情话（）。（5）幼稚盈室（）。（6）于是怅然慷慨（）。（7）恨晨光之熹微（）。（8）将有事于西畴（）。5、一词多义：心　因事顺心（）既自以心为形役（）夫　问征夫以前路（）乐夫天命复奚疑（）故　故便求之（）亲故多劝余为长吏（）之　胡为乎遑遑欲何之（）求之靡途（）四方之事（）奚　奚惆怅而独悲（）乐夫天命复

4、奚疑（）而　门虽设而常关（）觉今是而昨非（）时矫首而遐观（）鸟倦飞而知还（）6、特殊句式：1皆口腹自役（）2复驾言兮焉求（）3胡为乎遑遑欲何之（）4寻程氏妹丧于武昌（）5将有事于西畴（）6农人告余以春及（）7乐夫天命复奚疑（）8情在骏奔（）9寓形宇内复几时（）10稚子候门（）11遂见用于小邑（）12既自以心为形役（）五、背诵课文归去来兮，田园_____，_______？既自以心为形役，________！_________________，知来者之可追；实迷途其未远，_______________。______________，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，____________

5、。__________，载欣载奔。僮仆欢迎，___________。___________，松菊犹存。携幼入室，___________。引壶觞以自酌，___________。倚南窗以寄傲，___________。园日涉以成趣，___________。___________，时矫首而遐观。___________，鸟倦飞而知还。___________，扶孤松而盘垣。归去来兮，___________。世与我而相违，___________？___________，乐琴书以消忧。农人告余以春及，___________。或命巾车，___________。___________，亦崎岖而经丘

6、。___________，泉涓涓而始流。___________，感吾生之行休。已矣乎！___________，曷不委心任去留？___________？富贵非吾愿，___________。怀良辰以孤往，___________。登东皋以舒啸，___________。聊乘化以归尽，___________！六、参考译文序：我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的关使，蒙江洲刺史对我的厚爱，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心

7、里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希望任职一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心想着赶快去奔丧，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。就着这件事陈述自己的心意，写了一篇文章，题目叫《归去