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时间:2020-10-17
《《归去来兮辞》复习学案(学生版).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《归去来兮辞》复习学案一、文学文化常识1.陶渊明,字元亮,又名潜,私谥,世称。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。2.三径:古代隐士住处的代称。隐居之地的代称常见的还有:墙东、五柳、沧浪等。3.帝乡:天帝居住的地方,也即所谓仙境。二、课文挖空练习请解释加点的字,翻译划线的句子,注意活用和句式。余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未
2、见其术()。亲故多劝余为长吏,脱然()有怀,求之靡()途。会()有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见()用于小邑。于时风波未静,心惮()远役,彭泽去()家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然()有归欤之情。何则()?质性()自然,非矫厉所得。饥冻虽切(),违己交病()。尝从()人事,皆口腹自役。于是怅然()慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵()逝。寻()程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。归去来兮,田园将芜胡()不归!既自以()心为形()
3、役(),奚()惆怅()而独悲?悟已往之不谏(),知来者之可追()。实迷途其未远,觉今是而昨非()。舟遥遥以轻飏(),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨()晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔()。僮仆欢迎,稚子候门。三径()就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄()庭柯以怡()颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安()。园日涉()以成趣,门虽设而常关。策()扶老以流憩,时矫()首而遐观。云无心以出岫(),鸟倦飞而知还。景()翳翳以将入,抚孤松而盘桓()。归去来兮,请息()交以绝游。世与我而相违(),复驾言()兮焉求?悦亲戚()之情话,乐
4、()琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴()。或命巾车,或棹()孤舟。既窈窕()以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以()向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休()。已矣乎!寓()形宇内复几时!曷()不委()心任去留?胡为乎遑遑()欲何之()?富贵非吾愿,帝乡()不可期()。怀良辰以孤往,或植杖而耘()耔()。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑()?三、基础知识总结(一)找出下列句中的通假字,并解释。(1)乃瞻衡宇(通,意思是:)(2)曷不委心任去留(通,意思是:)(二)指出下面句子中加点词的活用类型,并解
5、释。(一)名词的活用 1.活用类型: ①园日涉以成趣解释: ②时矫首而遐观解释: 2.活用类型: ①策扶老以流憩解释:②乐琴书以消忧解释:③或棹孤舟解释: ④实迷途其未远解释:(二)动词的活用 1.活用类型: ①生生所资解释: ②审容膝之易安解释:2.活用类型:感吾生之行休解释:(三)形容词的活用 1.活用类型:①倚南窗以寄傲解释: ②携幼入室解释: 2.活用类型: 心惮远役解释:(四)使动用法 ①审容膝之易安解释: ②眄庭柯以怡颜解释:(五)意动用法 ①悦亲戚之情话解释: ②乐琴书以消忧解释:
6、③善万物之得时解释:(三)解释下列句中加点词的古义。1.悦亲戚之情话古义:;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或其他的成员2.悦亲戚之情话古义:;今义:男女间谈情说爱的话3.既窈窕以寻壑古义:;今义:指女子文静而美好4.知来者之可追古义:;今义:来的人5.问征夫以前路古义:;今义:出征的士兵6.尝从人事古义:;今义:指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作7.曷不委心任去留古义:;今义:离开留下8.请息交以绝游古义:;今义:常用义“交友”、“交通”等(四)探究下列句子的句式特点,并翻译。1.将有事于西畴(句式类型:)译文:2.农人
7、告余以春及(句式类型:)译文:3.问征夫以前路(句式类型:)译文:4.复驾言兮焉求(句式类型:)译文:5.胡为乎遑遑欲何之(句式类型:)译文:6.乐夫天命复奚疑(句式类型:)译文:7.既自以心为形役(句式类型:)译文:
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