八年级语文下册 23《公输》教学案 （新版）语文版

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1、23*公输【教学目标】知识与技能揣摩人物语气，体会人物思想感情。过程与方法在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。情感、态度与价值观了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。【教学重难点】重点：1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。 2．了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。难点：学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。 【导学过程】一、导入新课 同学们，你们是否听人讲过战斗的故事呢？是否在影视节目中见过大大小小的战争场面呢？是否体会到某些不义战争给人们带来的是沉重的灾难呢？相信答案是肯定的。那么，大家又

2、是否相信一个人会单凭自己雄辩的口才，’巧妙的词锋以及勇敢和机智就可以阻止一场不义战争的发生呢？历史上的确曾发生过这样的事情。今天我们要学的课文《公输》就讲述了这样一则故事。（板书：“公输’）．二、走进作者：墨子，相传为战国时期宋国人。他是一位出身于小生产的手工业者阶层的思想家，是墨家学派的创始人。他主张“非攻”（反对掠夺性战争）“兼爱”（既爱自己和祖国，也爱别人和别国）。 　　墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食。”墨子希望解脱劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。当时

3、楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。大约在公元前444年，楚用公输盘造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋。墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”的思想。 三、预习检测：给加黑的字注音公输盘(    )    至于郢(    )   敝舆(    ) 鲋鱼(    )   守圉之器(    )    禽滑厘(    )     短褐(    )     犀(    )    麋鹿(   )  楩 楠     (      )四、初读课文，整体感知：1、不看

4、注解，疏通字句。 2、结合注解，标示疑问。 3、质疑释疑：1、实词、虚词。2、通假字。3、句子翻译。 4、一句话概括文章内容。（墨子劝阻楚王攻打宋国。） 5、找出相关语句，了解战争性质（不义）     表明事情起因的句子（首句）结果的句子（末句）五、 合作探究： 1、思考讨论：如果你是墨子的话你想怎样劝阻？   （如果你遇到一个身强力壮的人无缘无故欺负一个弱小者，你想怎样处理？）  2、思考讨论：劝阻分哪几（三）步？     A第一回合：使公输盘理屈词穷；     ⑴墨子请公输盘杀人的目的？（激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话。）     ⑵

5、公输盘作何表示？（不说；吾义固不杀人。）     ⑶墨子对“公输造云梯攻宋”一事的评价？（5不，不给公输盘找借口的机会。）    ⑷这场辩论的结果如何？（公输盘服。）    ⑸公输真的“服”了吗？你能揣测他此时的心理活动吗？（默认攻宋之不义，把责任推给楚王。）    B第二回合：使楚王理屈词穷；     ⑴墨子给楚王讲故事，有什么目的？（诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话。）     ⑵楚王是如何评价故事中人的？（“必为有窃疾矣”）     ⑶墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ 对比：楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较；类比：“王吏攻宋”

6、与“有人”行为。    ⑷楚王真的决定不攻打宋国了吗？试揣测楚王此时的心理活动。（承认有理，推卸责任，态度坚决。）     C第三回合：模拟攻守，有备无患。     ⑴模拟攻守的结果如何？（“公输盘之攻械尽，子墨子之守国有余”。）    ⑵公输盘的反应及言外之意？（“公输盘诎”、“吾知所以距子矣，吾不言”；恼羞成怒，动了杀机。）⑶墨子又是怎样让楚王彻底折服的呢？（识破公输盘的心思；告诉楚王宋早有防备。） 六、 精读品析：1、墨子的劝阻为什么能成功？ 言之有理：（7、15）言之有据：（7、13、15）言之有技：以子之矛攻子之盾言之有力：（17、21）2、给

7、予我们的启示。A启示要点：国弱被人欺，落后就要挨打。只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。在强权肆虐横行的国际环境下，我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。七、拓展延伸 ：模拟对话：假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?     学生激情发育，有的夸赞墨子热爱和平，为和平不辞劳苦，奔走呼号，称其为和平的使者，应是诺贝尔和平奖的首批获得者，有的称赞其机智、勇敢；有的盛赞墨子敢于挑战强国，誓死保卫宋国。等等。 板书设计:公输《墨子》墨子：以子之矛攻子之盾激将法----吾义固不杀人----不杀少而杀众----公输盘服举例

8、子----必为有窃疾矣----为与此同类----楚王善墨子：九距对九攻----守