四年级语文下册 云雀的心愿1教案 苏教版

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1、云雀的心愿教学目标1．能正确、流利、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文。2．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。3．体会陈述句和反问句在语气上的不同。4．有条理的叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。教学时数两课时第一课时教学目标1．能读准字音，读通顺课文。2．能正确辨析形近字。3．能理清文章脉络，给课文分段。教学过程一、揭题质疑1．板书，解决题眼“心愿”的意思。2．根据题目质疑：读了题目，你想知道什么？二、初读课文、学习生字词1．小声读课文，画出生字词。2．生字词。（1）纠正读音：滥、瘠、堤、苔。（2）

2、分析字形：厌—庆、乱—甜、伐—代通过比较，提醒生字写法。（3）教师示范书写：“贫、冠、擦”强调关键笔画。（4）学生描红。3．学生逐段朗读课文，师生共同纠正错误。三、讨论分段1．轻声读课文，讨论云雀妈妈和小云雀到过哪些地方？2．分段练习。四、作业1．熟读课文。2．书写生字。第二课时教学目标1．能说出小云雀在几个地方看到的景象。2．能说出森林有什么功能。教学过程一、复习检查进一步强调生字的正确书写。二、细读课文1．整体感知课文，小云雀和云雀妈妈都飞到了哪些地方，看到了什么？理清层次。2．讲读第一至四段飞到沙漠上空看到什么情况？指读。抓住词语“漫

3、天飞舞、贫瘠、乱砍滥伐”等的理解，指导朗读，体会土地变为沙漠的原因。3．讲读五至十段（1）小云雀和妈妈来道大河上空，看到什么？出示“洪水泛滥”图，展开想象，理解第五自然段语句的内容，体会这些生动的语言文字。（2）小声朗读7—10段对话，了解到什么？讨论。（3）比较句子：ɑ．森林就是一座大水库。b．森林部就是一座大水库吗？理解两句话都是告诉了我们相同的内容，体会那一句话语气更肯定？再朗读。（4）分角色读对话，指导朗读。4．讲读11—13自然段。默读课文，为什么说森林就是空调器？5．讲读14—15自然段。齐读课文，想象小云雀说了几句话？从中你了

4、解到什么？三、总结课文1．学了这篇课文，我们知道了“森林太重要了”为什么这么说？2．你还能用那些方式赞美森林？四、作业1．讨论，练习复述课文。2．同桌练读对话。