四年级英语下册 module1 unit3 第三课教案 沪教牛津版

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1、Unit3Whatcanyoufeel?第三课时（3rdPERIOD）一、主要新授内容(newcontents)Words:donkeyPattern:Whose____isthis/arethese?Whereisit?二、学习目标(Objectives)1、掌握单词的语音、语义和拼写2、What–Whose–句型的复习3、让学生运用习得的语言来表达对事物的描述，从而学会将语言运用到实际生活中去的乐趣，提高对生活的热爱，对自然界的充满想象。三、教学建议（TeachingSuggestion）（一）任务前期准备（PRE-TASKPREPARATION）

2、Activity1（Song）1、教学辅助（Aids）实物、卡片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1“animals”Sssingthesong激发兴趣2FeelandguessSssaytheanimalsSs:Icanseethe____.Ss:Ican’tseeit,Icanfeelit.巩固句型，为下面的做铺垫。Activity2（Maketheriddle）1、教学辅助（Aids）卡片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1ariddleTmake

3、ariddleSsguess让通过物体的特性，检查学生对单词的掌握程度。（二）任务实施过程（WHILE-TASKPROCEDURE）通过形容词的学习，旨在让学生掌握单词，便于学生更好的进行操练。1、新知识的引入（PRESETATION）Activity1（riddle）1、教学辅助（Aids）磁带2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkeyTsaytheriddleofthedonkeySsguessSslearntosay引出新授单词。Activity2（read）1、教学辅助（Aids）card

4、s2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkeyTshowthepictureSslearntosay引出新授单词。2）意义性操练（MEANINGFULPRACTICE）Activity1（match）1、教学辅助（Aids）1）cards2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whosetailisthis?Whoseeyesarethese?Tshowtheanimalswhichhasn’ttheirtail,earsoreyes.T:Whoseta

5、ilisthis?Ssmatch学生通过动物的特征，学习新句型。2Ssdothematchexerecisepairwork互相操练句型Activity3（findinggame）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkey’stailTshowsthepicturesofmanytailsSsfindthedonkey’stail学生通过动物的特征，学习新句型。2Whereispeter’spencil?T:Where’speter’spencil?学生很有兴趣地参与游戏并能熟练运用句型。Activi

6、ty3（memorygames）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whose____isthis/arethese?TaskSstoputtheirstationeriesinthebag.Satosaywhose_____.学生通过记忆的方式练习句型。2Sgplaythegame（三）任务后期活动（POST-TASKACTIVITY）1、新知识的运用Activity1（Write）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Lookandwrite根据所给的中文,翻

7、译单词和词组从口头落实到笔头，检查学生的掌握情况。2Lookandcopy按照书写格式正确抄写下列句子培养学生规范书写的好习惯。3Readandwrite根据要求完成句型.通过练习，提高学生的理解句子的能力。4.Check个别学生提供参考答案再次检查学习情况，同时帮助学习能力较差的学生，关注每一位学生。