五年级品德与社会下册 与友同行2教案 鄂教版

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1、鄂教版品德与社会五年级下册第一单元教案第一单元奏响我们共同成长的和弦第三课与友同行一、教学目标：1．感受朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。2．懂得同学、朋友之间要建立正真的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。3．学习一些化解朋友矛盾和冲突的方法。二、教学重点：生活需要友谊。三、教学难点：善交益友，乐交需要你的朋友。   四、教学课时：2课时五、教学过程：第一课时一、导入：请全班学生齐唱歌曲《找朋友》二、新授：师：简单解释朋友的意思。（朋友：具有相好关系的人。友情和友谊：即朋友之间的感情。）生：齐读本节引言部分。师板书后

2、提问学生：找关于友谊的名言、格言。（师进行鼓励与小结）集问：为什么生活需要友谊？（说出友谊的重要性）。师：请一学生说关于课本P17故事。师问：1．说出一件你在学习或生活中曾得到同学帮助过的事。2．说出一件你在学习或生活中曾帮助过别人的事。给学生思考、回忆并可与同桌讨论三分钟后，要求学生回答。师：怎样才能找到自己的好朋友？希望结交怎样的朋友？师：板书后讲述课文内容后，请一名学生读P18、19的材料。建议学生将文中的“我”字全部改为“小丽”后再思考，按自然组讨论后每组给一代表回答。师：大家希望交到怎样的朋友？（生可齐答，也可

3、不答）让我们先来说一说：对朋友的理解。（请班长帮老师提问同学）（提问多名学生）朋友是                的人。  （师最后鼓励班长和回答问题的学生）学生齐读：孔子曾说……..三、本节课小结：课堂测评与反馈：附：板书设计一、生活需要友谊1．关于友谊的名言2．友谊的重要性3．你的友情故事二、寻找好朋友1．怎样才能找到好朋友2．善交益友3．乐交需要你的朋友第二课时一、共话友谊1．情景引入谈话：同学们，今天有好多老师和我们一起活动，我们就用一种有趣的方式向他们问好，好吗？（好）在左手大拇指上画笑脸，用笑脸向旁边的问好

4、。2．丹麦大拇指：接下来，我们用这张笑脸来放松一下。教师示范。听老师的口令：点头、左、右、顶牛，再来一次。3．分享：玩了这个拇指游戏，你们的心情怎样？（让学生谈谈感想）看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件4．教师实例：瞧，这是小学的我，这边就是我很要好的同学（背景音乐周华健的《朋友》）二、友谊叶分组。师：同学们，你们在一起学习有四年了，一定有几个特别要好的同学，但有些同学我们不太了解，现在你们就有这样的机会。要求：请你在友谊盒里抽出一片叶子，看看叶子是什么形状的，如果与友谊树上的叶子不一样，就

5、赶快去找找你是哪棵树上的叶子，找到了就赶快围着小树坐好。（学生开始活动，播放伴奏《找朋友》）取树名：叶子，你们都找到自己的家了吗？（找到了）找到了就拿好叶子，一起赶快给自己的友谊树取个好听的名字，再写在树干上，要比一比那组速度最快，好吗？开始行动吧！三、共种友谊树（用海报教学法）1．请每组推选一片叶子来说说你们的树名。师：你们取得树名真好听呀！可是我们的友谊树上只有一片叶子，你们想不想让它长得繁茂些？（想）那就要看你们的啦。（先请你们听明白老师的话，好吗？）2．请用最简单的一两个词写出怎样才能成为要好同学，写好后，一起讨

6、论后再贴在你们的树上，比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？3．学生活动4．请赶快把长好叶子的友谊树种到友谊园里，还要和同学说说你们小组讨论的内容。四、繁茂友谊树师：谢谢这些同学。现在正值初夏时节，友谊树还是树头花落未成阴，想不想让友谊树更加枝繁叶茂？（想）那就帮帮小苦恼和不开心吧！他们开心了不苦恼了，你们的友谊树就会长出更多的叶子。愿意吗？   1．（课件出示）近来心乐园雨露信箱里收到了这样的信，请一位同学读一读（好）   2．请你们几个同学一起选择一个故事演演。   3．小组活动，表演。   4．选取2个组表演

7、，并采访：   问“小苦恼”：你看到你的朋友受伤了当时的心情是怎样的？现在你会怎样做？   问：小明，你当时是怎样想的？听了小蓝的话，你有什么感受？   问“不开心”：当时你看到小黄都和强强在一起玩耍学习，你有什么感受？   那你为什么还想和小黄交朋友？   问“小黄”，听了你朋友的话，你有什么感受？现在你会怎么做呢？   小结：朋友之间互相理解，友谊才会地久天长。   我们身边有没有这样的苦恼和不开心呢？五、互赠友谊卡（拓展）1．学生制作友情卡。（伴奏《友谊地久天长》）3．传送友情卡（背景伴奏《找朋友》）4．分享：a你

8、的友情卡是谁送给你的？你收到友情卡有什么感受，能对大家说说吗？b没有收到友情卡，你有什么感受？你能说说为什么没有收到友情卡？以后你会怎么做？同学们，你们听了他的话，有什么话要说吗？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？C哇，你收到这样多的友情卡，有什么话要说吗？5．问愿不愿用自己的友情卡把自己的友谊树打扮得更美？学生贴友