欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29452107
大小:58.06 KB
页数:3页
时间:2018-12-20
《二年级语文下册 猴子和大象教案 湘教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、23.猴子和大象教学目标:1.认识17个生字,其中会写“猴、叹、跳、背、鼻、而、胜、败”8个字。2.正确、流利地朗读课文。3.明白每个人都有自己长处,也有自己的短处,只要互相合作,扬长避短,就能把事情办好的道理。教学重点、难点:重点:掌握8个生字的音、形、义,品读课文,理解内容。难点:体会课文中的蕴涵的道理。教学准备:课件、录音机。课时安排:3课时教学过程:第一课时一、激趣导入。讲述《骆驼和羊》的故事。二、初读课文1.利用拼音自读课文,感知内容。2.标出不认识的生字和不理解的词语。三、学习生字。1.生字卡片展示生字,逐一板书。猴子叹气跳高背书鼻子而且胜利失败2.练习认
2、读,注意较特殊的读音。鼻而胜3.指导田字格书写上面的生字。(1)观察生字所在田字格的位置(2)辅导较难生字的书写。“猴”注意不要写成“候”。注意“跳”的笔顺。“鼻”是上中下结构。由三部组成。(3)老师范写,学生空临。(4)学生书写,老师巡视。4.学习认读字。(1)生字卡片出示。评判范愁卷冠捡载需(2)老师教认,学生齐读。(3)互相评议需要注意的读音。(4)开火车式读、竞赛读,强化识字记忆。第二课时一、复习检查,导入新课。1.听写生字。2.指名读课文。二、朗读课文,整体感知。1.听录音,说说你听懂了什么。2.标出课文自然段。三、精读课文,分析理解1.齐读第1、2自然段,
3、说说大象和猴子为什么争论。2.教师范读第3~7自然段,回答问题。(1)第3自然段中,猴子为什么说“这下完了,我只好空手回去了,启发学生想象后再作答。(2)男生读第4自然段,大象怎么回答猴子呢?(3)女生读第5自然段,面对那么高的树,大象怎样?(4)默读第6自然段,猴子怎么回答的?(5)自由读第7自然段,猴自和大象是怎么摘果子的?(6)对照这几个自然段议一议,仅凭猴子或大象能摘到果子吗?3.用自己喜欢的方式读第8、9自然段,回答问题。(1)小鸟的话是什么意思?(2)大象和猴子“笑了”,他们为什么由原来的“争吵”到现在的“笑了”?第三课时一、在正确的读音后打“√”。鼻子(
4、bípí)而且(éré)捡到(jiānjiǎn)需要(xūxǔ)二、比一比,再组词。猴()叹()跳()胜()候()咬()挑()性()三、给字注音组词。卷{空{四、照样子改写句子。例:你不知道我是爬树冠军吗?你知道我是爬树冠军。难到你们还需要我评判谁胜谁败吗?
此文档下载收益归作者所有