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时间:2018-12-20
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1、实用标准文案鞋匠的儿子教学设计(精选多篇)精彩文档实用标准文案鞋匠的儿子教学设计(精选多篇)精彩文档实用标准文案鞋匠的儿子教学设计(精选多篇)精彩文档实用标准文案鞋匠的儿子教学设计(精选多篇)精彩文档实用标准文案鞋匠的儿子教学设计(精选多篇)精彩文档实用标准文案 第四届全国中小学案例评选《鞋匠的儿子》教学设计 潍坊市坊子区坊安街道南流小学郎美 一、教案背景: 1、面向学生:小学六年级学生 2、学科:语文 3、教学环境:六、一教室 4、课时设计:一课时 二、教学课题:《鞋匠的儿子》 教学目标: 1、在教师的引
2、导下读懂林肯说的三段话,并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。 2、领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。 教学重难点 能有感情地朗读对话,理解林肯三番话的含义,感受林肯宽容的人格魅力。精彩文档实用标准文案三、教材分析: 本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章,记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚,多处构成对比,极富感染力。尤其是林肯说的三段话,言辞恳切,结构严谨,层层递进,是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文,故事情节简单,内容通俗易懂,教
3、学时不必拘泥于情节内容,更应着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色,引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言。 四、教学过程: 音乐导入,初识林肯。 1、播放《父亲》歌曲,伴着“父亲是那拉车的牛,父亲是那登天的梯……”的歌声,师动情地说:从小我们在父亲的羽翼下,在父亲的呵护下成长着,如果有人对我们的父亲不敬,我们会勇敢地去维护父亲的尊严。同我们的心情和做法一样的美国总统林肯,在当上总统进行演说时,因出生卑微,父亲是位鞋匠而遭遇攻击时,用自己诚挚的语言表达对父亲的敬重之情,赢得了一片喝彩,成功地当选了总统今天我们就来认识这一
4、位伟人,课件他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——,而且他说,他永远 是——鞋匠的儿子。 2、师述:在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上,刻着这样一段话:对任何人不怀恶意,对一切人宽大仁爱;坚持正义,因为上帝使我们懂得正义;让我们继续努力去完成我们正在从事的事业。 整体感知,理清脉络。 将课文快速地默读,看看作者为我们讲了什么,叙述的顺序又是怎样的? 浏览课文,找关键词: 1、过渡:正是由于林肯是鞋匠的儿子,在它刚当选总统时,遭到了参议员们的羞辱,但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变
5、了自己的态度。 打开书,请同学们浏览一下课文,迅速找出参议员态度变化的词语。 体会尴尬,感悟鄙视。 鞋匠的儿子林肯当选了总统,参议员们觉得——尴尬。 1、尴尬是什么意思? 2、鞋匠的儿子林肯当选了总统,参议员们为什么会觉得尴尬? 让我们来看一道填空题。课件出示。 体会赞叹,深悟睿智。 1、鞋匠的儿子林肯当选为美国总统,令参议员感到尴尬,正因为这样,于是在林肯首次在参议院演说之前,就有参议员想要羞辱他。 自读课文第二自然段,让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的? 指名回答。 指导读:从他的话中,我们可以
6、感受到什么?谁来读,读出一种“傲慢”。精彩文档实用标准文案你们觉得这句话,除有一种傲慢语气,还有怎样的语气? 其余的参议员态度如何?所有的参议员都——引读:大笑起来。在你听来,这笑声让人感觉如何?是啊,在公众场合,不光羞辱自己,还羞辱自 己的父亲,而且是已故的父亲,还有所有的平民、底层人民,面对这样的侮辱,一般人会怎样? 2、过渡:林肯是如何表现的?下面,就请同学们把这些句子找出来认真读一读,思考一下:这些句子反映了林肯怎样的人格魅力?在你感受最深的地方作简单的批注。比一比在最短的时间内谁完成得最好。 3、品读第一处演
7、讲。 指读。评价。 下面还有一组句子,谁再来读一读,比较一下两组句子,有什么不同?哪组好?为什么?“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会记住你的忠告,我是鞋匠的儿子。我知道我做总统,无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。” 两个精彩文档实用标准文案“永远”分别包含了怎样的情感? 激情:对这种羞辱,他抱以感激,而且自豪,这是一位怎样的总统?你们能通过朗读把这种感情读出来吗?试试!齐读。 启发想象:当林肯说完这番话后,参议院一片静默,当然也包括那位态度傲慢无礼的参议员,此时的他们在想些什么?用上这样的句子,把你
8、的理解表达出来。 让我们一起来读读这四句话,字字叩击心灵,句句令人震颤。 这样的话语与开始人们的想法形成了极大的反差,怎能不让人静默呢?可接下来怎么又会变成赞叹的掌声的呢? 4、交流林肯的第二处演讲。 就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚,我可以
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