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时间:2018-12-20
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1、小学英语PEP五年级上册《Unit4Whatcanyoudo?》精品教案BLet’sLearn&Let’schant一、教学分析:本部分的教学内容是:BLet’sLearnLet’schantGoodtoknow。在学习了A部分的五个有关家务劳动的词组之后,本课继续学习家务劳动的词组washtheclothes、setthetable,makethebed,dothedishes、putawaytheclothes。它们在认读与书写方面要难于A部分,教师可以利用图片,动作,简笔画等直观教学方法呈现单词,设计多
2、样的练习让学生熟练的掌握这些单词。课文中的句子Canyoudohousework?Yes,Ican.是为Let’stalk部分的主句型做得铺垫。在本课教学中,教师要加强鼓励和表扬,教师的讲解要尽量简明扼要,表演清楚明了、生动,能给学生留下深刻的印象。让学生继续保持学习家务劳动的兴趣。了解Goodtoknow中有关安全、环保与洗涤等生活常识。能够说唱BLet’tchant部分的歌谣。二、教学目标:1.知识目标:(1)能够听、说、读、写动词词组:washtheclothes、setthetable,makethe
3、bed,dothedishes.(2)能够听、说、认读动词词组putawaytheclothes。(3)了解Goodtoknow中有关安全、环保与洗涤等生活常识。2.能力目标:(1)能正确运用句子Canyoudohousework?Yes,Ican.(2)能够说唱BLet’tchant部分的歌谣。3.情感、策略、文化目标:(1)情感态度:养成讲究卫生,热爱劳动的好习惯。(2)学习策略:注重小组合作学习,培养沟通和交流的能力。(3)文化目标:了解一些有关安全和环保的生活常识。三、教学重、难点:1.重点:有关家务
4、劳动的五个动词词组。2.难点:四会掌握四个动词词组,教师要特别注意指导clothes的发音和拼写。四、教学方法:1.教法根据课标精神和教材特点,采用图片或课件、实物、肢体语言呈现,小组合作学习的方法,继续以家务劳动这一话题为主线开展教学。(1)听做法。用Let'sdo活跃课堂气氛,用词卡复习A部分的词组。(2)情境教学法。在新知呈现中用图片或课件、动作、实物等比较直观的方法让学生明白词组的意思,尽量做到一目了然。用词卡进行听、说、读、写。教师在教学难读的单词过程中尽量让学生看到教师的口型,能给学生留下深刻的印
5、象,让学生成功的掌握读音。学习clothes时用了一个游戏让学生熟练掌握它的发音,教学过程中要随时了解学生的发音情况,及时纠正。用Whatcanyoudo?Ican…来练习单词,并渗透Canyou…?句型。在整体认读中用一个chant来回顾所学单词,增加趣味性。小组内读单词一生读,其他生指着有很好的学习效果。(3)趣味游戏法。通过有趣地指认游戏、问答和书写活动巩固学到的新知识。(4)任务教学法。输出运用环节让学生写一封电子邮件,然后在小组内交流,让学生进行有意义的知识构建。Goodtoknow让学生了解有关安
6、全、环保与洗涤等生活常识。2.学法(1)巩固记忆法。学生在老师的引导下通过词卡巩固以前学过的家务词组。(2)听、说、读、写结合法。在老师出示的图片、实物和动作中理解词组的意思。在老师的引导下跟读、齐读、男女生读、自己读等方式认读单词,在老师板书的时候学生书空,在听、说、读、写中全面的掌握单词。在Canyou…?Whatcanyoudo?Ican…和这个句型中练习单词,词不离句。(3)合作学习法。在小组合作中学生有自己发挥的空间,掌握快的同学可以帮助掌握慢或者读音不是很正确的同学,学生在活动中互相交流学习方法,
7、所学知识也得到了巩固。在巩固练习学生通过指认游戏、问答和书写活动及Let'schant进一步巩固词组,从中学会合作、竞争、交流。五、教学过程:Step1Preparation1.教师播放四年级上册Unit4B部分的Let'sdo,学生听录音边说边做动作。2.用词卡复习A部分的单词。T:Icansweepthefloor.Whatcanyoudo?引导学生尽量用已学过的动词词组来回答,如cleanthebedroom等。Step2Presentation1.单词导呈:(1)词组setthetable的教学:师接
8、上面说:Icandohousework.Icansetthetable。用图片或课件呈现setthetable,师示范领读setthetable,生跟读。师出示词卡学生认读,生书空拼读师板书setthetable并贴图片或画简笔画于旁边。分排读、个人读,然后师问个别生:Canyoudohousework?引导学生回答Yes,Ican.师问:Whatcanyoudo?生回答Icansetthetabl
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