二年级英语下册 2b unit5 at school(1)教案 苏教牛津版

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1、Unit5Atschool第一课时l教学目标：1、能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。2、初步会说歌谣Let’slearn。教学重点难点：能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词，发音正确。教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图作业设计安排：课内：活动手册P19课外：朗读B部分至熟练主要板书计划Unit5AtschoolChineseMathsEnglishMusicPEArt

2、教学过程：A.Freetalk:1、singasong《Mylovelydoll》学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。2、对话交流(教师给学生一些装有物品的袋子。)T:Look,Ihaveaboxhere,guess,what’sinit?S:（学生猜测）T:（教师出示物品）Look,Ihavea….Whatdoyouhave?S:Ihavea….3、与多个学生交流后引入T:Boysandgirls,Ihavesomethinginmyhand.WhatdoIhave?Guess,please,.S:…T:Look,Ih

3、aveatimetableofourclass.Pleaselookhere.B.LookandlearnT:whatlessonsdowehave?Let’slook.1、出示语文书本，教学单词。1）Chinese在学习时，要帮助学生纠正发音，做到准确。2）加强读的练习：个别读，同桌读，齐读。同上教学Maths,English,Music,PE和Art。2、readafterthetape(partB)3、单词操练1)结合C部分歌谣的诵读，提高学生的单词的记忆。Maths,Maths,one,two,three.Engl

4、ish,English,A,B,C.Music,Music,do,re,mi.Art,Art,drawyouandme.……2)“快速反应“看一看，说一说：展示给学生看科目的书，说出相应的单词；3）小组学习可以指导学生用自己喜欢的方式进行单词的记忆。如“做一做，说一说“，或者是“听一听，说一说。”C.Practice活动手册P19PartC—Readandmatch在做题前，教师先带领学生仔细看每幅图，了解图的内容，并加强对课程名称单词的认读训练，熟悉其含义，再进行连线。D.Assignhomework（1）听录音，读熟B

5、部分单词。（2）尝试向家里人用英语介绍自己学习的课程。教学后记在教学过程中，这六个学科课程的课程应该说还是比较好记的，在学习的时候，还是利用学生身边的课本，进行识记。同时运用有节奏的rhyme，可以进一步帮助巩固这些课程的单词。